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简述激发小学生动机的基本方法。
(1)充分利用反馈信息,恰当进行奖惩;
(2)积极创设问题情境,激发和维持学习兴趣;
(3)指导学生进行积极归因,增强对成功的期望;
(4)培养自我效能感,增强学生成功的自信心;
(5)教师要发挥主导作用,成为学习动机的激发者;
(6)注意个别差异。@jin
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。