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材料:王老师在上完《感受自尊的快乐》一课后,写了如下的教学反思:

1.在讲授本课内容时,我选取了“感受自尊的快乐”这个环节进行小组讨论,意图让学生深刻地体会到自尊和被人尊重的快乐。

2.分析“知耻”,虚荣时应该着重强调它们与自尊的关系,帮助学生更为准确地认识何为自尊。

问题:根据思想品德课教学反思的要求,请指出该教师教学反思的不足之处。(12分)

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答案:
本题解析:

(1)教学反思是指教师在师生互动过程之中或者过程之后,对其计划的实施、目标的实现或行为重新进行评估的过程。反思对教师学会教育教学,提高教育教学技能、促进有效的教育教学具有重要的作用。(3分)

(2)材料中王老师反思了自己的教学活动的意图,却没能指出该活动的活动效果,没有反思教学的成功处或失败之处。(3分).

(3)材料中王老师的反思没有反思学生的见解。学生的一些独特见解,不仅能启发同伴,对教师的教学也有

开拓思维的良好作用,是教师可利用的宝贵教学资源。(3分)

(4)材料中的王老师没有反思学生的问题和建议。学生在学习中肯定会遇到很多困难和问题。这些问题一方面可以丰富自己的教学思维和教学经验,另一方面能促进自身教研水平的提高。(3分)

更新时间:2021-09-21 02:14

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问答题

阅读下列材料,根据要求完成教学设计。

传统美德薪火相传

我们中华民族在自己的发展历程中。在创造灿烂的中华文化的同时,也形成了代代相承的美德。例如,敬业乐群、公而忘私的奉献精神,天下兴亡、匹夫有责的爱国情操,先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣,自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气,富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范.厚德载物、道济天下的广阔胸襟,奋不顾身、舍生取义的英雄气概,大道之行、天下为公的社会理想等。中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想.是中华民族宝贵的精神财富。

中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德,是我们青年一代肩负的光荣使命。

要求:

(1)请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。(9分)

(2)根据思想品德新课程理念,结合上述教材内容,依据情境教学的原则,设计相关教学活动方案。(17分)

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材料:下面是某校初三年级的一道单元测试题。

某校初三(1)班以“我的梦想”为主题,召开主题班会,同学们唱响了梦想之歌,阅读同学们的梦想,回答下列问题。

小林:我的梦想是爸爸不再为找工作奔波、奶奶不用为看病犯愁、我家也能住进新房子。

小敏:我的梦想是当一名科学家,像钱学森一样,把“中国制造”变成“中国创造”。

小明:我的梦想是我的人生能一帆风顺.没有任何风吹雨打!

(1)小林的梦想从侧面反映出我国现阶段怎样的国情

(2)“小敏的梦想”的实现有助于实现“小林的梦想”,请你运用所学知识,说明理由。

(3)面对小明的梦想,你想对他说些什么

问题:请运用新课程理论和评价理念,对上述试题的设问进行简要评析。(20分)

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材料:下面是某老师执教《难报三春晖》一课的教学实录片段。

预习作业:请每位同学在预习单中,分别填写出“父母为我做的事”和“我为父母做的事”

亲爱的同学:

回望自己与父母共同相处的日子,有许多甜蜜和幸福,也有些许不快和烦恼,请你仔细回忆,用心填写“父母为我做的事”和“我为父母做的事”。再次走进你的父母,与他们展开心与心的对话,老师和同学们共同期待着你的精彩。中学思想品德学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》初级中学真题

第一版块:【平安是一种期盼】

教师:展示学校门口父母接送孩子的两幅照片。问题:同学们有没有觉得很熟悉 这是在哪里 发生在什么时候

学生:略。

【过渡】不管是刮风还是下雨,我们都能在学校门口看到这样的场景:家长焦急地等在校门口。

【看图说话】

1.你是否有过父母接送的经历

2.曾经有过这样经历的同学,你现在回想起来,有什么感想

3.没有经历过的同学,你们曾经是不是也希望自已能有家长接送,现在给你一个机会,你愿意让他们接送吗 (待学生回答后,与学生一起分享老师自己的故事)

4.父母为什么乐意不厌其烦地接送子女,他们的用意是什么,你能明白吗

学生:略。

【过渡】同学们说了自己的想法,那么接下来让我们再次走进父母,去听一听他们的心声。

教师:展示采访父母的视频。(父母心声袒露:车辆增多担心交通安全、居住地到学校交通不便、怕孩子路上贪玩学坏、担心孩子遇到坏人、利用接送时间和孩子交流)

【过渡】爱就要大声说出来,对于父母我们更应该如此。

1.请结合“爱的清单”与大家一起分享:父母为你做的哪一件事让你印象最深刻。

学生:略。

2.请结合“爱的清单”与大家一起分享:你做的哪件事让父母最开心。

学生:略。

【总结】其实父母给予我们的爱,是无法用一张清单列完的,因为他们对我们倾注了太多的心血,给予了太多的关怀,他们给予我们生命,期盼我们健康、平安、快乐。

问题:请运用思想品德课程与教学理论,分析该教学实录片段是如何体现“帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民”的课程理念的。(20分)

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下面是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》“成长中的我”主题中的一条内容标准:中学思想品德学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》初级中学真题问题:该内容标准如何体现“感受生命的可贵,养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度”这一情感态度价值观目标的 (12分)

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法律是人类文明进步的重要成果,请运用所学知识,谈谈对“离开了宪法,法律秩序就不可能存在。”这一观点的理解。(12分)

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我国现阶段实行“各尽所能,按劳取酬”的分配方式.这一分配方式体现了社会主义道德的原则是( )

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  • B.公正原则
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在我国,公民之间建立有效合法的收养关系,需到( )。

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  • B.文化是人类社会特有的现象
  • C.文化对社会经济发展有反作用
  • D.文化现象无处不在无时不有
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