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________assessment is designed to provide a measure of performance that is in interpretable in terms of an individual's relative standing in some known group.
考查教学评价。Norm．referenced assessment(常模参照评价)是以个体的成绩与同一团体的平均成绩或常模互相比较而确定其成绩的适当等级的评价方法，衡量个体在团体中的相对位置和名次。Criterion．referenced assessment(标准参照评价)是以具体体现教学目标的标准作为依据，确定学生是否达到标准以及达到的程度如何的一种评价方法。Formative assessment(形成性评价)是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。Summative assessment(终结性评价)是指在活动后为判断其效果而进行的评价。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
