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“余音绕梁，三日不绝于耳”属于( )。
形象记忆是个体对感知过的事物，以表象的形式存储在头脑中的记忆。表象一般以视觉和听觉为主，但在各种感知觉的基础上也都可以形成。“余音绕梁，三日不绝于耳”是对声音形象的记忆。动作记忆是以个体过去经历过的身体运动状态或动作为内容的记忆。情绪记忆是以个体对曾经体验过的情绪为内容的记忆。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
