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18 世纪普鲁士的崛起,19 世纪日本的崛起,20 世纪美国的崛起都说明,谁先认识到教育的重要性,谁就能加快国家发展进程,由此可见( )。
知识点:《生活与哲学》意识与真理的相关知识。题目中普鲁士、日本、美国的崛起都是因为认识到了教育的重要性,体现了正确的意识能推动社会的发展。B项正确。
A项:物质资料的生产方式即生产力对社会的发展起决定作用,而不是价值观,选项说法错误,排除。
C项:真理随着时间的发展而发展,并不是“不断被推翻”,选项说法错误,排除。
D项:说法正确,但与题干不符,排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。