简述幼儿园制订合理生活制度的意义及依据。
(1)合理生活制度的意义 幼儿同合理的生活制度指科学地把幼儿每日在园内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教学活动、离园等在时间和顺序上合理地固定下来，并形成一种制度。幼儿园制订并实施合理的生活制度，可以使幼儿在园内的生活既丰富多彩又有规律性，劳逸结合、动静交替，不仅有利于幼儿的生长发育和健康，而且还有助于培养幼儿有规律的生活习惯。同时，也为保教人员顺利地做好保育和教育工作提供了重要的条件。
(2)制订生活制度的依据
幼儿园在制订生活制度时，必须综合考虑各种因素，制订出既切合本园实际情况又符合幼儿发展特点的合理的生活制度。一般来说，幼儿园制订生活制度的主要依据是：①幼儿的年龄特点；②幼儿生理活动的特点；③地区特点以及季节变化；④家长的需要。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
