三只想生病的小狗
花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝，他们都是狗妈妈的好孩子，狗妈妈非常爱他们。一天，花花生病了，躺在床上。狗妈妈很着急，想尽办法让花花好起来，可是没有用。花花想吃肉骨头，妈妈连忙拿来肉骨头；花花想吃苹果，妈妈连忙买来苹果；花花想玩玩具，妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了，心想：“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想，真的生病了。于是，黄黄要看图书，灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀，忙着照顾三个宝宝，狗妈妈太累了，终于病倒了，妈妈不能照顾三只小狗，连自己也无法照顾了。
看着妈妈痛苦的样子，三只狗宝宝非常内疚，觉得自己对不起妈妈。过了几天，三只小狗的病好了，他们都来照顾妈妈，狗妈妈开心地笑了。从此，三只小狗再也不想生病了。
请围绕该故事设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写出活动目标、活动准备及活动过程等。
三只想生病的小狗(大班) (一)活动目标
(1)激发幼儿爱妈妈的情感，让他们初步懂得妈妈关心自己，自己更要关心妈妈；
(2)鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。
(二)活动准备
(1)熟悉童话“三只想生病的小狗”；
(2)幼儿操作材料“三只想生病的小狗”；
(3)布置一个“好妈妈照片栏”；
(4)自制送给妈妈的礼物。
(三)活动过程
(1)让幼儿欣赏故事，教师有感情地讲述故事“三只想生病的小狗”，引发幼儿对故事的兴趣。
(2)让幼儿看操作材料，引导幼儿讨论故事中三只小狗的行为：小狗为什么想生病他们生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的结果狗妈妈怎么啦他们这样做对吗狗妈妈病倒以后，这三只小狗又是怎样想的呢他们是怎样做的
(3)引导幼儿联系自己的实际情况，有感情地讲述自己应如何去关心妈妈。
①你的妈妈平时是怎么照顾你的为你做了哪些事
②妈妈这么爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢如果妈妈上班累了，回到了家，我们应该怎样关心妈妈
(4)为妈妈开个“小小音乐会”，在音乐会上让幼儿唱有关妈妈的歌。
(5)为妈妈制作礼物。
(四)活动延伸
(1)活动后布置墙饰，贴上每个幼儿和家里人一起活动的照片(如为孩子过生日、陪孩子在公园玩等)，从而激发幼儿爱父母的情感。
(2)要求幼儿回家表演节目给妈妈看。
(3)在美工活动时，制作一件礼物送给妈妈或其他关心过自己的人。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
