简述幼儿园教育活动设计的主要内容。
(1)对学习活动目标的设定；
(2)对学习对象、学习需要的分析；
(3)对学习情境的发展；
(4)对活动资源的开发和利用；
(5)对学习过程的安排和调整；
(6)对学习对象行为的预测和评估等。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
