设计一个幼儿园中班区域活动。
活动目标： 1．大胆选择喜欢的游戏内容和材料，自主，愉快的游戏。
2．在活动中发展幼儿的交往能力，提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。
3．在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力，大胆动手操作。
4．发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。
活动准备：
1．同一首歌
2．城幼电视台：废旧图书、图片、幼儿自制、广告牌、自制电视机、话筒
3．美工区：绘画工具、托盘、乒乓球、胶水、彩色纸、布置一个展示台
4．观察区：小锤子、钉子、泡沫、海绵、花生、弹性物体、小蜗牛、大蒜、葱、土豆植物、观察记录单
5．新闻发布区：小棍、水电、名城剪报粘贴、话筒
6．娃娃快餐厅：环境布置、餐桌、餐具、厨师、服务员工作服、冷饮、橡皮泥
7．积木区：各种积木、幼儿设计玩具城搭建示意图、各种玩具、花、树、泡沫板、小印章
活动过程：
1．介绍今天的活动内容，提出活动要求。
出示区域活动自评表，让幼儿通过今天的活动评价自己的行为，并盖上自己的小印章。
2．幼儿按意愿选择活动区，进行分区活动。
(1)同一首歌，幼儿自选主持人，自己安排节目顺序。
二重唱：《我的家》
合唱：欢乐颂、小火车
故事剧：花头巾、勇敢的小刺猬
英语童话剧：小猫钓鱼
节奏乐：小星星
(2)城幼电视台：中文台小小故事会，天天饮食，请快餐厅厨师教做美食，配乐诗朗诵：《路》、《我们的家》、《梳子》、《画房子》；教你学英语，聘请主持人中间穿插广告。
(3)美工区：制作乒乓球娃娃、托盘画。
(4)观察区：试试小锤子，认识弹性；给植物浇水；观察小蜗牛并做好相应的观察记录。
(5)新闻发布区：讲讲创××水电名城的一些报刊资料，谈谈自己的想法，设计并画出自己心中的水电名城。
(6)娃娃快餐厅：推出特价优惠周，外卖活动。
(7)积木区搭建玩具场。
3．教师指导
(1)观察幼儿在活动中的表现适时介入。
(2)鼓励幼儿在遇到问题先想一想再试一试。
(3)重点观察指导：城幼电视台和同一首歌。
(4)帮助个别游戏中有困难幼儿鼓励幼儿大胆交往。
今天，小印章特别忙，我猜你们是不是学会了许多本领?不过，我还不知道你们学会了什么，请讲讲给大家听听。
(1)幼儿展示自己的作品，增强自信心及成功感，并体验分享自己和别人的快乐。
(2)说说今天的新发现，怎么发现的，结果怎么样，鼓励幼儿下次自己去试一试。
(3)讲讲幼儿在活动中遇到的困难，是怎样解决的。
(4)教师小结今天幼儿游戏情况，收拾玩具、材料。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
