当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学综合素质->下列选项中,与“畅通——拥堵”逻辑关系相同的是( )
下列选项中,与“畅通——拥堵”逻辑关系相同的是( )
A项:“结实”是指强健牢固的意思,“松散”是指排列不紧密,二者不属于反义词,与题干逻辑关系不一致,排除;B项:“详尽”是指内容全面、无遗漏,“简略”是指内容简单、不详细,二者为反义词,与题干逻辑关系一致,当选;C项:“踏实”是指切实、不浮躁,“忧虑”是指思虑、忧愁、担心,二者不属于反义词,与题干逻辑关系不一致,排除;D项:“男性”和“女性”属于并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
试述教学时间设计应注意的问题。
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张,并予以分析评价。
简述教学结构确定的步骡。
简述教育对政治的正向功能。
当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些?
简述教育回归生活的必然性。
简述教育对文化的正向功能。
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
教育功能
课堂教学设计