阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
总统当选不久,记者采访他的母亲,有哈里这样的儿子,你一定十分自豪。母亲赞同地说:是这样的,我还有一个儿子,也同样让我自豪,他现在正在地里挖土豆。
请联系实际,写一篇论述文。要求:观点明确,分析具体,条理清楚,题目自拟,立意自定。字数不少于1000字。
【参考例文】
为每一个儿子自豪
——从母亲眼里的儿子想到的
有这样一个故事:1948年美国大选后不久,一位记者采访新当选总统的母亲:“有哈里这样的儿子,您一定十分自豪。”杜鲁门的母亲说:“是这样的。但是我还有一个儿子,也同样让我自豪。”记者好奇地问:“您另一个儿子在干什么呢?”老太太自豪地回答:“他现在正在地里挖土豆呢。”
杜鲁门很幸运,杜鲁门的兄弟更幸运,有这样一位不以工作论儿子的母亲。在母亲的眼里,每一个儿子都是值得自豪的,不管他是全球闻名高高在上的总统,还是默默无闻挖土豆的农民。可见,母亲对儿子的爱包容而无私,博大而纯净,不掺杂任何世俗观念的名利之别,只有一视同仁的付出与自豪。有这样的母亲,在这样的家庭教育中,杜鲁门也不会看轻他的兄弟,也会为他的兄弟而自豪,因为他们都是一位不以工作论儿子的母亲的孩子,在精神的世界里他们是平等的,无差别的。
然而,在我国当前的家庭教育中,大部分父母与杜鲁门的母亲想法不同。他们怀有“望子成龙,望女成凤”的迫切心理,为了“不让孩子输在起跑线上”,起早贪黑,牺牲掉自己的休息和娱乐,也牺牲掉孩子的童年与快乐,把大部分时间耗费在各种补习班、课外班中,其目的是希望孩子样样出色,在与“神奇的”“别人家的孩子”比较时,能够占据上风和优势,给父母增光添彩。当孩子无法达到父母的期望时,他们伤心、痛哭,拿出那句“谁谁家的孩子成绩如何如何好”来教训自己的孩子,不为孩子的每一点进步而高兴,反而为孩子一丁点的疏忽而失望。尤其是那些面临中考、高考的孩子,不管孩子的品行如何好,不管孩子的理想是什么,许多父母只把成绩看做评判孩子的唯一标准,只把“能不能考上重点中学、大学”作为孩子是否有出息、是否值得父母自豪的标准。这些父母忘记了,孩子是千差万别的,不能用一个死的分数去束缚孩子,让孩子成为“分数”的奴隶,更不能把自己的想法强加在孩子身上。孩子有自己的梦想,想当科学家的孩子是优秀的,想当售货员的孩子也同样是优秀的。 每一个孩子都是可爱的天使,都有其值得父母自豪的闪光之处。
如果中国的许多父母也能具有杜鲁门母亲的那种家庭教育观念,根据孩子的个性和爱好培养教育儿子,不以工作论儿子,为每一个儿子而自豪,那么,社会上盛行的“孩子大比拼”将退出江湖,不堪忍受重负的孩子将获得精神上的解放,找回那久违了的童年快乐时 光,在身体、心理、品行等方面获得更全面的发展。如果父母能考虑到孩子的个性与需要, 倾听孩子的心声,那么,父母与孩子的关系也会更融洽、更和谐。
【专家点拨】
材料虽然只有简短两句话,却是该论述文的主题与引子。作为一篇考试类作文,考生在下笔前首先应明确态度(是积极的或是消极的,这里我们提倡考生应积极地看待人生),确定文章的基调,然后选择合适的素材来支持观点,论述成文。
根据给定材料,写论述文,是近年《综合素质》考查的主要方向。但随着考试的不断深入,不排除会考查其他文体。
请以“早”为题目,写一篇不少于1000字的议论文或记叙文。
材料:
论诚意
朱自清
诚伪是品性,却又是态度。从前论人的诚伪,大概就品性而言。品性一半是生成,一半是教养;品性的表现出于自然,是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人,是就他的行迹算总账。君子大概总是君子,小人大概总是小人。不过一个社会里,这种定型的君子和小人并不太多,一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉,是说这些人自己不能把握住自己,不免有诈伪的时候,这也是出于自然。还有一层,这些人对人对事有时候自觉地加减他们的诚意,去适应那局势。这就是态度。态度不一定反映出品性来,一个诚实的朋友到了不得已的时候,也会撒个谎什么的。态度出于必要,出于处世的或社交的必要,常人是免不了这种必要的。这是“世故人情”的一个项目。有时可以原谅,有时甚至可以容许。但是一般人用这几个词似乎太严格了一些,照他们的看法,不诚恳无诚意的人就未免太多。而年轻人看社会上的人和事,除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。这样用“虚伪”那个词,又似乎太宽泛了一些。这些跟老先生们开口闭口说“人心不古,世风日下”同样犯了笼统的毛病。一般人似乎将品性和态度混为一谈。诚实的品性确是不可多得,但人孰无过,不论哪方面,完人或圣贤总是很少的。人与人、事与事之间各有分际,言行最难得恰如其分。诚意是少不得的,但是分际不同,无妨斟酌加减点儿。种种礼数或过场就是从这里来的。日常生活里所谓客气,也是一种礼数或过场。有些人觉得客气太拘形迹,不见真心,不是诚恳的态度。这些人主张率性自然,率性自然未尝不可,但是得看人去。若是一见生人就如此这般,就有点野了。即使是熟人,毫无节制的率性自然也不成。夫妇算是熟透了的,有时还得“相敬如宾”,别人可想而知。总之,在不同的局势下,率性自然可以表示诚意,客气也可以表示诚意,不过诚意的程度不一样罢了。客气要大方,合身份,不然就是诚意太多,诚意太多,诚意就太贱了。
看人,请客,送礼,也都是些过场。有人说这些只是虚伪的俗套,无聊的玩意儿。但是这些其实也是表示诚意的。总得心里有这个人,才会去看他、请他、送他礼,这就有诚意了。至于看望的次数,时间的长短,请作主客或陪客,送礼的情形,只是诚意多少的分别,不是有无的分别。看人又有回看,请客有回请,送礼有回礼,也只是回答诚意。古语说得好,“来而不往非礼也”,无论古今,人情总是一样的。有一个人送年礼,转来转去,自己送出去的礼物,有一件竞又回到自己手里。他觉得虚伪无聊,当作笑谈,笑谈确乎是的,但是诚意还是有的。
人为自己活着,也为别人活着。在不伤害自己身份的条件下顾全别人的情感,都得算是诚恳,有诚意。
这样宽大的看法也许可以使一些人活得更有兴趣些。西方有句话,“人生是做戏”,做戏也无妨,只要有心往好里做就成。客气等等一定有人觉得是做戏,可是只要为了大家好,这种戏也值得做的。另一方面,诚恳、诚意也未必不是戏。现在人常说,“我是很有诚意的”,自己标榜自己。大有卖瓜的说瓜甜的神气,诚实的君子大概不会如此。不过一般人也已习惯自然,知道这只是为了增加诚意的分量,强调自己的态度,跟买卖人的吆喝到底不是一回事儿。常人到底是常人,得跟着局势斟酌加减他们的诚意,变化他们的态度,这就不免沾上些戏味。
(有删节)
问题:
(1)如何理解“客气要大方,合身份,不然就是诚意太多,诚意太多,诚意就太贱了。”在文中的含意?
(2)文章围绕“诚意”展开讨论,请分析文章的思路。
材料:
某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师。刚上班时。他虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越,但随着工作的熟悉与社会交往的增多,便越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为:“教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!”
上学期学生评教,小李排名倒数。校长找其谈话,他还不以为然:“我重点大学毕业生,难道还教不了初中生?”之后,他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上,上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站,甚至赶出教室。
问题:
试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。
材料:
某中学在“整顿校纪校风”活动中,让各班级自定违反校规处罚制度。初二(3)班班主任牛老师率先发动同学制定了这样的“班规”:迟到一次罚10元,不出操罚10元,课上睡觉罚15元,旷课一节罚20元,打架一次罚150元,考试作弊被抓罚250元。这一班规经学校同意“试行”,接着在全校推行,后经学生家长反映到上级教育行政部门被查处。
问题:
(1)该校的做法是否违法?违法的主体有谁?
(2)违反了哪些法律或法律的规定?
(3)违法主体应当承担哪些法律责任?
下列倡议与“节能减排”的主题不符合的是( )
下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )
研究发现,人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心,许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引,把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是( )
学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门( )所收费用。
邱老师是一所普通中学的一名老师,他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的昵称“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时,他只说了一句话:“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断,邱老师的教育理念是( )
关于语文教学方法,下列说法不妥的一项是( )