材料：某中学班主任张老师收到家长的一封来信，信中说“…我的孩子晓奇在小学阶段喜欢学习，各科学习成绩优异，进入初中终后，第一次数学考试考了80分，属于班级中下水平，他感到很失望、很沮丧，开始对自己的学习能力产生了怀疑。与此同时，晓奇小学时特别感兴趣的，也是他的强项英语，现在考试成绩也很不理想。晓奇对自己的学习能力更不自信了，认为自己不是学习的料。近期他的学习劲头明显下降，作业拖拉，只要家长一离开，就放下作业。我很着急也很纳闷，不知道他为什么会这样，请老师帮我出主意。”
问题∶
（1）请动机归因理论分析案例中晓奇出现的问题及其原因。
（2）张老师应该向家长提出哪些教育建议
（1）①晓奇产生了习得性无助。习得性无助是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制、无能为力的心理状态。②产生原因：习得性无助主要是由于不正确的归因造成的，学生总是把失败归因为内部、稳定、不可控因素，也就是能力。③材料中，晓奇因接连考试失利，没能取得理想成绩将失败归于自身能力，认为“自己不是学习的那块料”，正体现了这一特点。
（2）张老师可以指导家长帮助晓奇做出如下建议：
①充分利用反馈信息，善于进行奖惩。张老师可以建议家长多激励肯定晓奇，提高他的学习积极性。
②正确指导结果归因，促使学生继续努力。张老师可以建议晓奇家长当孩子取得不好成绩时，可与他一起分析失败原因，减少因错误归因带来的习得性无助感。
③根据作业难度，恰当控制动机水平。张老师可以建议考试时家长应疏导孩子心理促使其保持适当的动机水平，减轻晓奇心理负担。
④培养自我效能感。张老师可以建议晓奇父母要与张老师和加强沟通，从而在校内校外都能提升晓奇的自我效能感。
⑤提高学习策略水平。张老师可以建议晓奇父母在能力范围内，可与晓奇一起探寻数学、英语薄弱学科的学习策略，找到科学的学习方法。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
