小华是小班的孩子，十分活泼可爱，老师很喜欢他。可令老师不解的是，小华无论做什么事，从不爱多思考。比如：玩插塑时，让他想好了再去插，而他却拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么；在绘画或解决别的问题时也是这样。老师认为这样不好，便总是要求小华想好了再行动，可小华却常常做不到。小华的老师为此感到非常苦恼。
(1)小华的老师的态度和行为对吗请从幼儿思维发展的角度分析小华的这一类行为。
(2)请为小华的老师提出科学的教育建议
(1)小华的老师的态度和行为是不对的。幼儿初期，幼儿的思维还带有直觉行动性。他们的思维离不开感知和动作，行动的目的性和计划性很差，往往是边做边想。小华正处于这一年龄阶段，因而小华的行为是正常的。小华的老师不了解幼儿思维的这一特点，对小华提出了超出其年龄阶段的要求。
(2)对小华的老师的教育建议：
①要了解并掌握各年龄段幼儿心理发展的特点。不同年龄阶段幼儿的心理特点是有差异的，教师应该了解并掌握不同年龄阶段幼儿的心理发展特点。这有助于教师针对不同年龄阶段的幼儿采取不同的教育方法。
②提供丰富的操作材料及实际操作的机会。幼儿初期，幼儿的思维还带有直觉行动性，思维需要依靠感知和动作。因此教师应为幼儿提供丰富的操作材料及操作机会。
③循序渐进地提出行动的目的性和计划性要求。随着幼儿年龄的增长，幼儿在行动之前会逐渐思考行动目标和行动计划。教师也可以循序渐进地提出行动的目的性和计划性要求，有意识地培养幼儿这方面的能力。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
