阅读下面的古诗，完成题目。
太原早秋
李白
岁落众芳歌，时当大火①流。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国②楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
【注释】①大火：星名，二十八宿之一。农历六七月开始向下行，故称“流火”。②故国：家乡。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联中“众芳歇”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季节。
B.颔联“早”“秋”二字巧妙点题，从视、听角度写出太原早秋的特点。
C.颈联两句梦境与现实相互交织融合，诗歌由前两联的写景转入抒情。
D.这是一首五言律诗，结构严整，格调高远，可谓“健举之至，行气如虹”。
2.请从表现手法的角度，赏析“思归若汾水，无日不悠悠”一句。
1.B
2.【答案示例一】运用比喻的修辞，将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流向家乡，生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。
【答案示例二】运用化虚为实的手法，诗人将抽象的思乡之情化作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流向家乡，生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。
阅读下面的古诗，完成题目。
太原早秋
李白
岁落众芳歌，时当大火①流。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国②楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
【注释】①大火：星名，二十八宿之一。农历六七月开始向下行，故称“流火”。②故国：家乡。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联中“众芳歇”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季节。
B.颔联“早”“秋”二字巧妙点题，从视、听角度写出太原早秋的特点。
C.颈联两句梦境与现实相互交织融合，诗歌由前两联的写景转入抒情。
D.这是一首五言律诗，结构严整，格调高远，可谓“健举之至，行气如虹”。
2.请从表现手法的角度，赏析“思归若汾水，无日不悠悠”一句。
阅读下面的文段，完题目。
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔。方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓①之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫qì②，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言塔遂定。盖钉板上下弥束®，六幕④相联如箧⑤，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服之。
（选自沈括《梦溪笔谈》，有改动）
【注释】①喻皓：著名建筑工匠。②讫：完毕，终了。③弥束：全部紧束。④六幕：立方体的上、下、左、右、前、后六个面。⑤箧qiè：箱子。
1.用“／”为下面的文字断句。（只画一处）
匠师如其言塔遂定
2.用现代汉语翻译下面的句子。
乃以瓦布之，而动如初。
3.请结合选文内容（用自己的话），说说喻皓是一个怎样的人。
阅读下面的文段，完成题目。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.下列加点词解释有误的一项是（ ）
A.静以修身 静：屏除杂念和干扰，宁静专一
B.非宁静无以致远 致：导致
C.淫慢则不能励精 励：振奋
D.年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去
2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.夫君子之行 左臂挂念珠倚之
B.俭以养德 固国不以山溪之险
C.险躁则不能治性 学而不思则罔
D.意与日去 未复有能与其奇者
3.下列对选文理解与分析，有误的一项是（ ）
A.本文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
B.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句从正面论述了宁静专一的重要性。
C.从表达方式来看，文章以议论为主，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。
D.本文句式整齐，多用对仗工整的句子，读来有节奏感，朗朗上口。
下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
哲学家维特根斯坦说，“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”_____,_____,_____;_____,_____。
①能使步子迈得坚实厚重，走出一条适合自己的道路
②云端舞蹈，看似舞步轻盈曼妙，像胜利者的舞蹈
③就怕一个不小心踏空坠下，摔得粉身碎骨
④地面行走却是一步一个脚印，倚着大地的支撑
下列句子没有语病的一项是（ ）
下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
下列句子中加点成语或俗语使用不恰当的一项是( )
