数学老师想占用班会时间讲题,同学们不用愿意,你会怎么做?
我有如下看法:
第一,首先向同学们解释想要占用班会时间讲题的原因,引导学生明白老师重视孩子们学习成绩的良苦用心。
第二,征求学生意见,如果学生不情愿在班会课进行题目学习,应立即停止,班会课照常进行。
第三,课后自我反思,是否文化课课程时间规划不妥,应重新计划课时,此外,在往后工作中应避免出现占课现象再度出现。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。