您对家长不合理的要求(如迟接、孩子不睡觉)，如何化解?
家长的接送是个人问题，但是在作为家长和幼儿园之间似乎有着一种默契，这就是家长把孩子送到学校说明家长和学校之间本来就存在这一种关系，即：学校有义务和责任为孩子的发展做出自己的努力，家长也要尽可能地配合学校的管理和制度建设。对于家长不合理的要求，如：迟接等，这属于个人问题，教师应该和家长合力协商，在确认家长确实是有事的情况下，学校可以尽可能地安排专人为这类家长提供一定的便利，但是面对孩子不睡觉之类的问题，教师则应说服孩子，利用群体的力量让孩子融入其中，这对幼儿的身心发展都是有利的。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
马老师在活动反思中写道:"使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师()
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是（）。
