我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于( )。
班级组织机构的微观建制的形式主要有三种:直线式;职能式;直线职能式。直线式的结构比较简单明了,工作上容易沟通,易于指挥。其结构图式是:班主任——班长——组长——学生。职能式的结构,在班长与组长中间横向的层次上又出现了许多新的职责分工,负责在班长与组长以及学生之间的沟通和联系工作。直线职能式同时兼具上述两种形式的特点,在这种建制中既有明显的垂直水平的支配关系,又有明显的横向水平的责任分工的关系。在我国中小学班级组织的建构多数属于直线职能式的建制形式。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。( )
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是( )。
品德形成的标志是( )。
“有为才有位,有位更有为”,这一看法给我们的启示是( )
MP3( )。
孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )。
某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为( )。
计算机软件是指( )。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容?( )