根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为_____、_____和_____。
“有为才有位,有位更有为”,这一看法给我们的启示是( )
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。( )
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )。
“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是( )。
品德形成的标志是( )。
某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为( )。
MP3( )。
我国新一轮基础课程改革的微观背景是( )。
学校工作必须坚持( )。