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《消化和吸收》是人教版生物七年级下册第二章第二节内容。本节内容中紧接着第一节内容展开，在学生了解了食物中的营养物质之后，紧接着呈现这些营养物质的吸收与消化的问题，联系紧密，迎合了学生的认知需求，抓住了学生的学习兴趣。同时也为接下来的内容“合理营养和食品安全”打下基础，贴近实际，能够帮助学生对健康饮食、合理膳食与其生活紧密联系有所认识。
依据上述内容。确定其三维教学目标和教学重难点。
【知识点】本题考查根据所给教学内容设计符合要求的教学目标和教学重难点的能力。 【参考设计】
(1)三维教学目标：
知识与技能：
①描述人体消化系统的组成和功能；
⑦概述食物的消化和营养的物质的吸收过程。
过程与方法：
①通过观察消化系统的课件及模型，提高对直观教具的观察能力；
⑦通过“口腔对淀粉的消化作用”实验的设计，提高观察、分析和设计实验的能力。
情感态度与价值观：认同结构与功能相适应的生物学观点。
(2)教学重难点：
重点：人体消化系统的组成及其生理功能。
难点：探究馒头在口腔中的变化，分析小肠的结构和功能相适应的特点。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
