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某生态系统能量流动、物质循环、信息传递示意图如下,请据此回答问题。

中学生物学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初级中学

问题:

(1)该生态系统主要成分是________(填序号),VI在生态系统中的功能是________。(6分)

(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径是______,Ⅱ—Ⅳ—Ⅴ过程中信息传递的形式为________。(6分)

(3)该生态系统在调节气候、预防沙尘暴中有重要作用,体现了生物多样性的_________价值。(3分)

答案:
本题解析:

(1)Ⅱ;将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物

(2)光合作用;双向传递

(3)间接

(1)据图分析可知Ⅰ是光能、Ⅱ是生产者、Ⅲ是无机环境、Ⅳ和Ⅴ是消费者、Ⅵ是分解者。生态系统的成分包括生物部分和非生物的物质和能量,生物部分包括生产者、消费者和分解者。生态系统的主要成分是生产者,生产者主要通过光合作用,利用光能制造有机物,供其他生物使用,是生态系统的基石。分解者在生态系统中具有重要的作用,其可以将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物,如果没有分解者,生态系统将崩溃。

(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用。在暗反应中,CO2在C5的作用下固定为2个C3;C3在光反应产生的ATP以及[H]的作用下还原为有机物。在食物链中信息传递是双向的,其意义在于调节生物的种间关系,维持生态系统的平衡。

(3)生物多样性的价值具有三种。第一种为潜在价值,即目前人类尚不清楚的价值。第二种为间接价值,指对生态系统起到重要的调节作用,也叫生态功能,如森林和草地对水土的保持作用,湿地蓄洪防旱、调节气候的作用。第三种为直接价值,指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学创作等非实用意义。

更新时间:2022-02-22 08:41
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