德育过程即品德形成过程。
说法错误。德育过程既是进行思想品德教育的过程，又是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，也是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，更是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。因此，把德育过程仅仅当成是品德形成过程是不全面的。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
