简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
1.现代教学观认为 ,教学过程既是向学生传授知识的过程 ,又是发展学生智力和能力的过程。
(1)传授知识与发展智力这两个教学任务统一在同一个教学活动之中 ,统一在同一个认识主体的认识活动之中 ;
(2)掌握知识是发展智力的基础 ;
(3)发展智力是掌握知识的重要条件 ;
(4)防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
