简要说明桑代克的学习定律
桑代克认为，神经系统中最基本的活动方式是刺激和反应的联结，学习就是形成这种联结。桑代克认为在学习过程中存在着三个主要的学习规律，即准备律、练习律、效果律。(1)准备律准备律指学习者在学习开始时的预备定势，当某一刺激与某一反应准备联结时，给子联结就引起学习者的满意，反之就会引起烦恼。准备律是反应者的一种内部心理状态，包括三个组成部分:①当一个传导单位准备好传导时，传导而不受任何干扰，就会引起满意之感:②当一个传导单位准备好传导时，不得传导就会引起烦恼之感;③当一个传导单位未准备传导时，强行传导就会引起烦恼之感。(2)练习律练习律是指一个学会了的刺激一反应之间的联结， 练习和使用越多，就越来越得到加强，反之会变弱。刺激一反应联结的应用会增强这个联结的力量，联结的失用(不练习)会导致联结的减弱或遗忘。桑代克之后修改了这条定律，指出单纯的重复练习，不如对这个反应的结果给以奖赏取得的效果更大些。(3)效果律效果律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加,但如果跟随的是-一个不满意的变化，这个动作重复的可能性将减少。导致满意后果的行为被加强，带来烦恼的行为则被削弱或淘汰。后来他发现惩罚并不一定消弱联结，其效果并非与奖励相对，于是，他取消了效果律中消极的或令人烦恼的部分。
