评述新文化运动影响下的科学教育发展
科学教育思潮在新文化运动期间极盛一时，以任鸿隽为代表的中国科学社和科学杂志倡导科学教育．主张将科学内容与方法渗透到各项社会行业中。该思潮认为 科学教育的基本内涵是： (1) "物质上之知识”的传授； (2)应用科学方法千教育研究和 对人科学精神、科学态度的训练．以后者为正。 教育的科学化趋势主要表现在两个方面： (1)科学的教育化。提倡学校中的科学教 介．即按照教育原理和科学方法进行教育．培养学生科学的知识技能和态度、即科学的教育化趋势 (2)教育的科学化。提出以科学的方法研究教育令包括儿惰心理和教育心理的 研究、各种心理和教有统计与测-lit的试验及阰表的编制应用。 科学教育思潮对中国教育的促进作用表现在： (1)以科学的方法研究教育蔚然成风， 教育及心理测验、智力测验、教育统计、学务调查在20世纪二三十年代的中国教育界成为十分流行的研究手段； (2)各种新教学方法的试验广泛开展一一道尔顿制、设计教学法、蒙台梭利教学法、自学辅导法等，为人们耳熟能详，(3)高校中培养教育学科专门人 才的学科和专业开始设置。
