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认知发展阶段理论
皮亚杰认为,在个体从出生到 成熟的发展过程中,认知结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出具有不同质的不同阶段。他把人的发展分为四个阶段: 感知运动阶段(0 ~ 2岁)、前运算阶段 (2~7岁)、具体运算阶段(7 ~ 11岁)、形 式运算阶段(11岁至成人)。