裴斯泰洛齐的教育心理学化
裴斯泰洛齐在《方法》（发表 于1800年）一文中首次明确提出：“我正在试图将人类的教学过程心理学化；试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调起来。”这就是“使教 育心理学化”的思想。所谓教育心理学化， 就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上。教育心理学化的含义：第一，要求将教育目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上；第二，必须使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，即教学内容心理学化；第三，教学原则和教学方法的心 理学化，使教学程序与学生的认识过程相协调，把直观性和循序渐进性作为心理化教学的基本原则；第四，要让儿童成为他自己的 教育者。
