科举制
隋炀帝当政的大业年间，科举考试制度的因素有了重大的发展，特别是大业二年（606年）“始建进士科”，说明以文 制度。大业三年 (607年），下令十科举人，这一方面强化分科取士，另一方面表明随着政治的发展，需 要多方面广泛选拔人才。科举是以统一考试的成绩作为选士的基本依据，所以考试是举的核心。唐代参加科举考试的考生主要有两个来源：一是生徒（由学校将考试合格的学生选送）；二是乡贡（由州县选送）。科举 考试大体有两种类型：一种是常科，每年定期举行；一种是制科，由皇帝根据需要下诏举行。科举制自产生后，就不断探索考试的方法，经过唐代200多年的发展，终于形成了帖经、口试、墨义、策问和诗赋五种方法。606年"始建进士科”，是科举考试制度确立的标志，此后科举制度在中国历史上 延续了1300年，直到清末1905年才废除， 它曾对封建社会的政治、经济、文化产生重大的影响，是不能忽视的。
