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在以下描述中,属于扇贝效应的是( )
选项A体现了普雷马克原理,又叫祖母原则,为高频行为替代低频行为(一定要是行为)。选项B为扇贝效应,定时强化无法维持新的行为,学校定期的期中期末考试就会让学生们临时抱佛脚,产生扇贝效应。在固定时隔强化程式中,个体的行为效率呈现出扇贝形曲线的变化趋势,这种现象称为扇贝效应。解决办法为定期测验改为突击测验,这样可以让学生们一直处于备考状态。选项c为无强化的消退行为。选项D为正强化的实例。