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求助者,女性,18岁,高中三年级学生。

主诉:紧张,害怕,注意力不集中,伴睡眠障碍四个月。

求助者自述:我是一名高中生,还有几个月就要高考了,可是我越来越害怕考试。

我平时学习很刻苦,学习成绩在班里一直名列前茅,老师对我抱有很大的希望,说只要发挥正常,考上重点大学是没有问题的。我家邻居都知道我学习不错,都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试,即使考试名列前茅,我也认为是别人没发挥好,担心自己是否真正学好了。最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课,有时会觉得脑子里一片空白。别人都能集中精力上课,而我却不能,这样下去,成绩就会很快地滑落下去,将来也许连普通大学都考不上了。一想到这些我心里就难受。

咨询师观察、了解到的情况:求助者由母亲陪伴而来,很紧张,一直低着头,说着说着哭了起来。从其母亲处了解到:求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架,二叔家比自己家有钱,认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业,没什么本事,父亲是普通工人,母亲下岗在家,因为没钱送礼,再就业的机会被别人抢去了,家里确实挺困难的。父母从小就教育她今后一定要争气,将来必须上大学。求助者很懂事、很要强,常说一定要考上大学,学金融专业,将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后,脾气特别大,有时还偷偷地哭。求助者从小性格内向,很少和别的同学来往,学习很用功,因此学习成绩特别好。历年体检正常。

心理测验的结果:焦虑自评量表(SAS)标准分为80分。

依据以上案例,回答以下问题:

1.对该求助者进行初步诊断的程序是什么?

2.对该案例初步诊断及其依据是什么?

3.该求助者出现心理问题的原因是什么?

4.该案例应选择什么方面的心理测验?

5.还应收集该求助者哪些方面的资料?

6.在摄人性谈话中,要避免什么样的提问失误?

7.怎样和该求助者商定咨询目标?

8.在咨询过程中,应用面质技术的目的是什么?

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答案:
本题解析: 暂无解析
更新时间:2021-11-15 07:02

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