辩证唯物主义同形而上学唯物主义的分歧在于主张（ ）。
形而上学唯物主义虽然坚持世界的本原是物质的这一唯物主义的基本原则，但是，由于它的形而上学性和唯物主义的不彻底性所限制，否认世界是运动发展的；否认意识有能动作用，更不懂得社会发展是有客观规律的。这些也正是辩证唯物主义同形而上学唯物主义的主要分歧点。A项，是唯物主义和唯心主义的分歧。BCD项，符合题意的。E项，思维和存在是否具有同一性是哲学基本问题的第二个问题，这是划分可知论和不可知论的标准问题。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
