科学精神可以展开为理性精神、实证精神、分析精神和（ ）等六种精神。
科学精神的内涵极其丰富，从不同的角度可以展开为理性精神、实证精神、分析精神、开放精神、民主精神和批判精神等方面，成为宝贵的思想观念和精神财富。科学的理性精神把人和周围的世界分开来，把自然界视为人的认识和改造的对象，即哲学家们所称的客体。而实证精神则是一种渗透于科学活动全过程中的方法论灵魂。在人类从中世纪转向近现代的过程中，实证精神起到了一种视角转换的根本性作用。同时，科学研究离不开分析，分析的主旨就是找到要素，分析要素间的相互作用，然后提出具有解释和预言功能的理论框架。而对理性、实证和分析精神的追求，使科学一开始就具有鲜明的开放精神，正是这种开放精神，让科学在它一路的发展中面对各种挑战能处变不惊，有容乃大。而科学的民主精神就更加容易理解，真理面前人人平等，所以这也更能解释科学精神的批判精神，科学研究不需要对权威的绝对服从，批判精神是推动科学发展的重要原因，没有批判就没有发展。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
