20世纪80年代，中国科学引进的特点有（ ）。
20世纪80年代的中国，科学技术的发展与科学技术哲学在辩证运动中相互推进，达到了一个新的高潮。这期间的科学引进表现出三个特点：一是引进的科学理论（包括人文、杜会科学的理论）都紧紧围绕“中国的现代化”这一主题；二是引进的时效性大大加强，包括大量新兴的、甚至在国际学术界尚有争议的学科和科目；三是引进了众多的“边缘学科”和“交叉学科”。其中难免混有一些不成熟的学科，甚至伪科学。总之，这一时期科学引进运动的特点是：现实性，新兴性，多样性。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
