推荐等级:
发布时间: 2021-10-16 09:59
扫码用手机做题
以下是某学生证明勾股定理“在Rt△ABC中,∠C=90°,求证a2+b2=c2”的过程:因为a=csinA,b=ccosA,所以a2+b2=c2sin2A+c2cos2A=c2(sin2A+cos2A)=c2。
以上证明所犯的错误主要是( )。
本题解析:
该学生在论证中用到sin2A+cos2A=1,而这个公式成立依赖于a2+b2=c2,因此该学生的论证犯了循环论证的错误。
二次方程、二次不等式、二次函数在教材中是分别研究的,为了将以上概念统一起来并从更高的角度加以认识.我们主要通过( )。
本题解析:
二次方程可以用二次函数与x轴的交点来研究,二次不等式可以用二次函数函数值的正负来研究,所以这三个概念可以用函数思想统一起来。
在某教师设计的“一次函数的图象和性质”的教学目标中,“在一次函数图象及性质的探究过程中.养成联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的习惯”属于以下四个方面中的( )。
本题解析:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,课程目标的总目标中关于“隋感态度”方面的阐述是:积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲;数学学习过程中,体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立自信心;体会数学的特点。了解数学的价值:养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯,形成实事求是的科学态度。
在yOz平面上的直线z=y绕z轴旋转一周之后得到的曲线方程为( )。
本题解析:
直线绕z轴旋转所得为对顶圆锥,中心在原点。绕z轴旋转yOz平面上的直线z=y,将直
命题“若x≤-2,则x2≥4”的逆否命题是( )。
本题解析:
原命题为“若P,则q”,则逆否命题为“若非q,则非P”。即为“若x2<4,则x>-2”。
如图,点P为⊙O上一动点,PA,PB为⊙O的两条弦,BE,AF分别垂直于PA,PB,垂足分别为E,F,若∠P=60°,⊙O的半径为4,则EF的长( )。
本题解析:
BE,AF的交点记为G,G即是△ABC垂心,则G点关于AP,BP两条边的对称点M,N都在△ABC外接圆⊙O上。(三角形的垂心关于三边的对称点都在三角形的外接圆上。)则EF是△GMN平行于 MN边的中位线,则EF∥MN,所以∠FEB=∠M=∠FAB。 又因为G为垂心,所以∠PEF+∠FEB=∠FAB+∠PBA=90°,所以∠PEF=∠PBA。所以△PEF∽△PBA,于是
试卷分类:小学教师招聘
练习次数:9次
试卷分类:小学教师招聘
练习次数:7次
试卷分类:小学教师招聘
练习次数:16次
试卷分类:小学教师招聘
练习次数:10次
试卷分类:幼儿教师招聘
练习次数:11次
试卷分类:幼儿教师招聘
练习次数:8次
试卷分类:幼儿教师招聘
练习次数:20次
试卷分类:中学教师招聘
练习次数:13次
试卷分类:小学教师招聘
练习次数:10次
试卷分类:中学教师招聘
练习次数:11次