2021年教师招聘考试《中学教育基础知识》摸底试卷2

试卷预览

1 单选题 1分

素质主要包括自然素质、心理素质及()。

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正确答案：C

本题解析：

素质分为“三类八种”，三类素质是指自然素质、心理素质和社会素质。八种素质是指政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质、身体素质、心理素质。

2 单选题 1分

历史课中对历史故事和历史人物的学习，地理课中对地形地貌和地理位置的学习等属于（）。

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正确答案：A

本题解析：

符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的内容是词汇学习、非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)和事实性知识。符号学习的主要内容是词汇学习，即学习单个语言符号的意义。汉字和英语单词的学习，就属于符号学习。历史事件和历史人物的学习属于事实性知识的学习，所以也就是符号学习。

3 单选题 1分

在教育发展过程中，西方最早专门论述教育的著作是（）。

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正确答案：B

本题解析：

昆体良的《论演说家的教育》是西方最早专门论述教育问题的著作。

4 单选题 1分

教育起源说中，教育的生物起源说和心理起源说都否认了（）。

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正确答案：B

本题解析：

生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，认为动物界就有教育活动。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。两者都否定了教育的社会性。

5 单选题 1分

学生对于字形相近的字词常常出现阅读或书写错误的现象，这是受到知觉()的影响。

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正确答案：B

本题解析：

整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。知觉的整体性既有助于人的知觉能力与速度增强，也可能妨碍和干扰对部分与细节特征的反映。学生对有形近字中的细节特征容易忽略，导致阅读或书写错误。

6 单选题 1分

关于我国的教育基本精神，下列不正确的是()。

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正确答案：C

本题解析：

现阶段我国教育目的基本精神是：(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。C项十分注重培养脑力劳动者的说法不正确，故选C。

7 单选题 1分

下列关于制定教育目的基本依据的说法不正确的是()。

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正确答案：A

本题解析：

制定教育目的的基本依据是：(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。社会需要是制定教育目的的客观依据；(2)教育目的体现了人们的教育理想，人的需要是制定教育目的的内在准则；(3)我国的教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的；(4)教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要。

8 单选题 1分

在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()。

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正确答案：D

本题解析：

教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。它是教师的反省思维或思维的批判性在其教育教学活动中的具体体现。自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程，所以这种能力属于教学监控能力。

9 单选题 1分

赵老师在课堂上讲到“青蒿素”时，向同学们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹，同学们深受教育，这体现了哪一教学原则（）

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正确答案：B

本题解析：

科学性和思想性统一的原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。赵老师既讲了“青蒿素”这个知识。又通过屠呦呦的例子对学生进行了教育，因而体现了该原则。

10 单选题 1分

有人在较早年龄阶段身心达到成熟，有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述，正确的是()。

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正确答案：D

本题解析：

个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在，例如，有的人观察能力强，有的人记忆能力好；有的人爱动，有的人喜静；有的人早慧，有的人则大器晚成。个体身心发展的个别差异性特征要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平及不同的兴趣，爱好和特长进行因材施教，有的放矢，引导学生扬长避短。发展个性，促进学生自由地发展。故选D。需要注意的是，当题干中出现“有的人……有的人……”我们一般选择“差异性”，当题干表述为“在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平”时，则选择“不平衡性”。