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发布时间: 2021-10-14 08:01
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学习困难综合症在()中比较多见。
本题解析:
学习困难综合症在小学生中比较多见。
()决定个体能否顺利完成某些任务。
能力是使学习、工作、创造活动顺利进行的个性心理特征。
教学目标侧重知识或结果,则宜选择()。
侧重知识或结果的教学目标就是要求学生知道这些知识或结果,所以用接受学习。
厌学是由于人为因素所造成的儿童()上的失调状态。
厌学是一种情绪反应。
态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()。
态度的核心成分就是态度的情感成分。
为了减少误差,()在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。
题干所涉及的环节是测验实施过程中的具体步骤。
影响教师课堂管理的情境因素是()。
不同性质的班级有不同性质的群体凝聚力和不同的群体规范,教师必须用不同的管理模 式进行管理。
在情感领域的教学目标中,()是低级的价值内化水平。
接受是指学生愿意注意特殊的现象或剌激。
“如何造就天才儿童”这类问题属于()的问题。
已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确,各种影响因素不确定,不易找出 解答线索的问题叫无结构的问题。题干的问题就是这样的问题,因此选B。
学习策略是学习者制定的学习计划,是由()构成的。
由学习策略的特征可知B项正确。
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