当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学地理学科知识与教学能力->2015上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题
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发布时间: 2021-10-08 14:41
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运用地理信息系统进行地理空间分析的三大基本要素是( )。
①空间位置②属性
③海量数据④名称
本题解析:
空间位置、属性和数据是运用地理信息系统进行地理空间分析的三大基本要素。
根据流传范围的大小,可将宗教分为民族宗教、国家宗教和世界宗教。下列宗教中属于民族宗教的是( )。
本题解析:
道教是我国的民族宗教。佛教、基督教、伊斯兰教均是世界宗教。
下图为环境、资源和人口芝系示意图。读图回答第22~23题。
①环节可能产生的环境问题是( )。查看材料
本题解析:
①环节表示的是人类通过生产活动从环境中获取物质和能量,过度地从大自然获取资源,可能会导致资源破坏。
下图为环境、资源和人口芝系示意图。读图回答第22~23题。
图中数字序号代表的含义,正确的是( )。查看材料
本题解析:
本题考查可持续发展。图示揭示了人类社会与地理环境的关系,其中①表示人类通过生产活动从环境中获取物质和能量;②表示人类通过生产活动把资源加工成人类需要的各种产品;③表示人类通过商业贸易把产品输入到人类社会;④表示人类把生产和生活中产生的废弃物排放到环境中。所以②代表资源加工正确。
下图为美国66号公路分布示意图。读图回答20~21题。
修建66号公路的主导因素是( )。查看材料
本题解析:
该公路的修建沟通了美国东西两大城市,方便货物的运输、人员的往来,有利于两地经济的发展。所以66号公路的修建主要是受到经济因素的影响。
下图为美国66号公路分布示意图。读图回答20~21题。
某留学生驾车沿66号公路从芝加哥到洛杉矶,沿途地理环境的变化正确的是( )。查看材料
本题解析:
从芝加哥到洛杉矶,气候由温带大陆性气候到地中海气候;地形由中央平原到海岸山脉;植被由温带落叶阔叶林到亚热带常绿硬叶林:农业由乳畜业到混合农业。故B选项正确。
下图为长江三角洲城镇空间体系示意图,图中符号大小表示城市等级的高低,读图回答第18~19题。
长江三角洲城镇体系形成的主要原因是( )。查看材料
①农业的现代化②矿产资源的开发
③特大城市的辐射④交通运输网的建设
本题解析:
特大城市(上海)的辐射和完善的交通运输网是该区域城镇体系形成的主要原因。
下图为长江三角洲城镇空间体系示意图,图中符号大小表示城市等级的高低,读图回答第18~19题。
下列关于长江三角洲城镇的叙述,正确的是( )。查看材料
本题解析:
从图中的符号大小可以看出苏州和宁波的城市等级相同;从图中看不出嘉兴与常州的服务功能情况:南京比苏州的城市等级高、服务范围大:与杭州同等级的只有南京。
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学信息技术学科知识与教学能力
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试卷分类:中学信息技术学科知识与教学能力
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试卷分类:中学物理学科知识与教学能力
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试卷分类:中学体育学科知识与教学能力
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试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
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