2017下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中

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1 单选题 1分

布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段，其中动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的动作表象阶段( )

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正确答案：D

本题解析：

布鲁纳将认知的发展分为三个阶段，动作表象、图像表象和符号表象三个阶段，其中动作表象阶段又称表演式再现表象，相当于皮亚杰的感知运动阶段，在这个阶段儿童能通过合适的动作反映再现过去的事物。A选项“聆听感受音乐”反映的是对事物的感知，没有体现动作表象：B选项“图形表现音乐”反映的是儿童开始形成图像和表象，去表现他们的世界中所发生的事件，为图像表象阶段：C选项“五线谱记录音乐”反映的是儿童能够通过符号再现他们的世界，属于符号表象阶段：D选项“肢体表现音乐”反映的是儿童通过肢体动作作用于事物来学习和再现它们。

2 单选题 1分

下列选项表述正确的是( )。

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正确答案：C

本题解析：

A选项，隋唐时期的音乐机构由太常寺和宫廷管辖，太常寺是历代掌管礼乐的机构，由大乐署和鼓吹署构成，唐朝由宫廷直接管辖的音乐机构有“教坊”和“梨园”；B选项，孔子生活在西周宗法礼制传统较深的鲁国，而非完善东周时期的官学乐教；C选项，《诗经》是我国第一部诗歌总集，是西周时期的主要音乐教材，为正确选项；D选项《声无哀乐论》是魏末著名的文学家、音乐家嵇康所著的一本音乐美学著作。

3 单选题 1分

“在欣赏拉威尔《波莱罗舞曲》时，老师引导学生听辨‘演奏同一主题的不同乐器’”，其教学重点是( )。

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正确答案：C

本题解析：

题干中教师引导学生听辨同一音乐主题不同乐器的演奏，重点在对比听辨乐器音色的不同。

4 单选题 1分

除了以甘美兰为代表的“锣群文化”外，东南亚音乐的另一个标志是( )。

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正确答案：A

本题解析：

东南亚民族民间音乐以甘美兰和竹乐为代表。B选项，拉格是印度传统音乐的旋律体系，足旋律的种子；C选项，呼麦为蒙古族的一种独特的一人双声部的唱法；D选项，玛卡姆是维吾尔族的一种集歌、舞、乐于一体的大型综合古典音乐艺术形式。

5 单选题 1分

下列谱例出自比才的哪一部作品( )

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正确答案：B

本题解析：

阅读谱例可知此旋律为《卡门》中斗牛士的咏叹调。A选项《阿莱城的姑娘》是比才的戏剧配乐，选项B、C、D都是比才的歌剧作品。因此正确答案为B。

6 单选题 1分

下列谱例中的同声二部合唱属于哪一种民歌( )

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正确答案：A

本题解析：

阅读谱例可知，该作品为四声部的合唱，结合选项只有A选项侗族大歌是多声部民歌。B选项蒙古族短调是蒙古族代表性民间歌曲形式，特点是曲调短小，具有明确节奏节拍；C选项藏族酒歌，叫作“昌鲁”，是喝酒、敬酒时唱的歌曲；D选项彝族海菜腔是彝族特有的民间歌曲形式。因此正确答案为A。

7 单选题 1分

“被称为′东方的小提琴′”，但其表现力与小提琴又有很大不同，尤其是它的滑音独具特色。模拟人声惟妙惟肖”，它指的是下列哪一种乐器( )

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正确答案：A

本题解析：

通过分析，A选项的乐器为二胡，二胡被称为“东方的小提琴”；B选项为琵琶，为民族弹拨乐器；C选项的乐器是革胡，D选项为弹拨乐器阮。

8 单选题 1分

“余音绕梁，三日不绝”是对古代哪一位音乐家技艺的描述？（ ）

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正确答案：A

本题解析：

知识点:音乐历史中的典故。题干中所说的“余音绕梁，三日不绝”形容的是春秋早期韩国的一位歌者韩娥，她的演唱善于表达情感，使听者如身临其境，深 受感染。故A项当选。

B项：伯牙操琴的典故对应的音乐作品是古琴曲《流水》。与题干不符，排除。

C、D两项：并没有与之对应的音乐典故。与题干不符，排除。

9 单选题 1分

下面谱例出自贝多芬的哪一部交响曲？（ ）

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正确答案：A

本题解析：

知识点:对音乐作品旋律的积累。谱例呈现的是贝多芬《第三交响曲（英雄）》的旋律片段。

10 单选题 1分

“如果所有的意义都能用词语表达，那么绘画和音乐就都不存在了”，它体现的美学观是（ ）。

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正确答案：C

本题解析：

知识点:音乐美学的观点。

A项：指涉主义指作品将听者的注意力吸引向其自身的特性。与题干不符，排除。

B项：形式主义艺术创作倾向，其典型特征是脱离现实生活，强调审美活动的独立性和艺术形式的绝对化，认为是形式决定内容，而不是内容决定形式。与题干不符，排除。

C项：表现主义是现代重要艺术流派之一。表现主义是艺术家通过作品着重表现内心的情感，而忽视对描写对象形式的摹写，因此往往表现为对现实扭曲和抽象化的这个做法尤其用来表达恐惧的情感。与题干相符，当选。

D项：极简主义是一种生活及艺术上的风格，本义为追求极致简约的呈现效果，并且不接受任何违反这一形态的任何事物。与题干不符，排除。