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发布时间: 2021-10-02 11:44
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学生在课堂上即兴创作了下面谱例的手势节奏,这采用的哪一位音乐教育家的教学法()。
本题解析:
奥尔夫教学法主要内容是旋律练习、节奏练习和基本形体动作教学。其中节奏练习的方法就是声势节奏训练,该训练法就是运用拍手、拍腿、跺脚、捻指等动作来进行节奏训练。
图5是某中学七年级一班的全班期末音乐成绩柱状图,关于该图表述正确的是()
本题解析:
从柱状图中可得出班级最高分是97分,人数最多的分数段是84—91分.班里共有40人。 然后,分析选项A、B、D皆表述错误。
“在《多姿的线条》一课中,老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道湾’动作,并分析讲解其基本的舞蹈特征”,此教学方法是()。
本题解析:
演示法是指教师在课堂上通过实际音响、示范、直观教具等方式.让学生获得感性知识。 深化学习内容的方法。题干中该教师示范舞蹈动作,并进行特征讲解.属于演示法。
图4中的号角是哪一个地区的传统乐器()
本题解析:
图片中展示的是瑞士阿尔卑斯山区的号角,阿尔卑斯号角是一种长3.5米左右。重3千克,用挖空的杉木做成的吹奏乐器,形状类似我国西藏藏传佛教乐器——法号。
20世纪90年代初.鲍元恺以24首脍炙人口的中国民歌为素材创作的管弦乐组曲是()。
本题解析:
鲍元恺,中国作曲家、音乐教育家。代表作品有《炎黄风情——中国民歌主题24首管弦乐曲》《华夏弦韵》室内乐集等。其中《炎黄风情——中国民歌主题24首管弦乐曲》是鲍元恺以24首脍炙人口的中国民歌为素材创作的。A选项项《御风万里》是郭文景的作品,B选项《纳西一奇》是朱践耳的作品,C选项《土楼回响》是刘谖的作品。
“老师让学生根据三个画面——威武的雄狮、奔腾的骏马、快乐的小鸟,用口风琴即兴吹奏自编的旋律”,这一教学活动强调的是()。
本题解析:
用口风琴即兴吹奏自编的旋律是属于教学活动当中的创造。B选项,演唱是指在教学活动当中设置演唱歌曲的环节:C选项,讲解知识是指在教学活动中设置讲解本课相关知识的环节;D选项,练习识谱是指在教学活动中教师带领学生学习乐谱。选项B、C、D在题干中均没有体现,因此本题的答案为A。
“在学唱舒伯特《摇篮曲》时.老师指导学生用“m”哼唱歌曲.并提示注意气息”,其教学目的是()。
本题解析:
教师请学生用“m”哼唱歌曲,并提示注意气息,属于演唱技巧范畴。选项A、B、C皆与题意不符。
下面谱例出自柴科夫斯基《胡桃夹子》中的哪一首舞曲()。
本题解析:
《胡桃夹子》是柴科夫斯基编写的一部芭蕾舞剧,根据霍夫曼的一部叫作《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编而成,整首作品共分三大段8曲。A选项《花之圆舞曲》是最后一段,也是《胡桃夹子》中著名的圆舞曲。节奏为三拍子的圆舞曲节奏,与图示谱例不符;B选项《俄罗斯特列帕克舞曲》选自舞剧第二幕中糖果仙子的盛大宴会中的音乐,是一首双拍子的俄罗斯舞曲,但旋律线与所示谱例不吻合;C选项《中国舞曲——茶》的节奏为四拍子,与所示谱例不吻合;D选项《芦笛舞曲》也是选自舞剧第二幕中糖果仙子的盛大宴会中的音乐,以长笛三重奏的形式展开主题,节奏轻快而带有诙谐的色彩,主题愉快活泼,宛若一首清新宜人的田园晨曲,这是一首著名的体现长笛特色的音乐.旋律与所示谱例吻合。
下面谱例出自瓦格纳《女武神》,其节拍是()。
本题解析:
本题谱例中的拍号为9/8拍,由三个三拍子构成。A选项是指由不同的单拍子组合而成,B选项是指根据乐曲的需要在不同的位置加入不同的拍子,C选项是指由相同的单拍子构成,D选项是指每个小节只有强拍和弱拍。
下面谱例出自刘炽的哪一首歌曲?( )
本题解析:
知识点:谱例识别以及对中国音乐常识的积累。题干中给出的旋律是《让我们荡起双桨》。《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词、刘炽先生作曲、刘惠芳演唱的歌曲。该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。
A项:《新疆好》是作曲家刘炽应王震之邀来新疆采风,并与时任新疆军区政治部宣传部长的马寒冰合作的组歌《边疆战士大合唱》中的第三首。与题干不符,排除。
B项:《我的祖国》原名《一条大河》,是为电影《上甘岭》配的插曲。这首歌诞生于1956年夏天。《我的祖国》是乔羽和作曲家刘炽合作完成的,由郭兰英演唱。作品采用抒情和激情相结合的笔调,表达了志愿军战士热爱祖国的感情和革命乐观主义精神。与题干不符,排除。
C项:《祖国颂》是1957年中央新闻纪录电影制片厂为庆祝新中国成立八周年所拍摄的我国第一部大型宽银幕文献纪录片,其中有同名主题歌《祖国颂》,为气势恢宏的大型合唱,由乔羽作词、刘炽谱曲。与题干不符,排除。
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学音乐学科知识与教学能力
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试卷分类:中学物理学科知识与教学能力
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试卷分类:中学体育学科知识与教学能力
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试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
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