2021年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》（高级中学

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1 单选题 1分

《斗拱——中国传统建筑瑰宝》—课“学业质量”分为三个水平(如下所示):

①分析斗拱的形制演变、功能及其在中国木建筑中的作用。 ②分析说出斗拱的主要构件和组成部分。 ③能够组装斗拱，描述斗拱的艺术特色。

其由低到高的合理排序是:

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正确答案：B

本题解析：

本题考查学业质量评价。《普通高中美术课程标准 (2 017年版)》，按照工艺美术学业质量水平,水平1包 含: 1- -1 了解传统手工艺品种与艺术特点，形成对传统手 工艺的爱好与兴趣。(素养1、3) 1- -2能选择适合的材料和工具制作手工艺作品，体会 传统手工艺的制作流程和特点。(素养2、4) 1- -3能意识到中国传统工艺的悠久历史和文化底蕴。 (素养3、5) 水平2包含: 2- - -1知道传统手工艺能够反映一定地域和民族的文化 习俗、生活方式和审美观念。(素养1、3、5) 2- 2 能选择适合的材料和工具制作多种传统手工艺作 品，体会传统手工艺的制作流程和文化内涵。(素 养 2、5) 2- 3 能调查、了解当地或其他地区的传统手工艺，用 摄影、摄像或文字进行记录，与同学相互交流。(素 养1、3、5) 水平3包含: 3- -1能选择中国不同地区的手工艺，从材料、造型、 色彩以及制作方法方面分析不同地区文化对手工艺设 计的影响。(素养1、3、5) 3- -2 能够提炼和归纳传统手工艺设计的文化元素,并 运用到自己的创作中。(素养2、4、5) 3- -3能调查、了解当地或其他地区的传统手工艺设 计，用摄影、摄像或文字进行记录,并写成调查报告 进行交流。(素养1、3、5)结合《普通高中美术课程 标准(2017年版)》，按照工艺美术学业质量水平与 题干描述，③②①更加合理。故本题选B。

2 单选题 1分

关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。

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正确答案：B

本题解析：

学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画。依据不同水平学业成就表现的关键特征，学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平，并描述了不同水平学习结果的具体表现。 A项，与课标要求不符。 C项，与课标要求不符。 D项，与课标要求不符。故本题选B。

3 单选题 1分

下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（)

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正确答案：A

本题解析：

基本常识判断，人和自然的关系是选项中范畴最大的。故本题选A。

4 单选题 1分

王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是（)

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正确答案：C

本题解析：

A、B、D三项过于具体且没有思辨性。故本题选C。

5 单选题 1分

高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（)

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正确答案：B

本题解析：

要素与功能最符合对于重点的要求。A项，超出高中教学内容。C项，比较适合难点。D项，过于简单，明显不是重点。故本题选B。

6 单选题 1分

《中国古代绘画经典——“八大山人”的艺术人生》教学设计中，适合作为培养学生“图像识读”素养的教学目标是（)

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正确答案：B

本题解析：

本题考查教学设计。图像识读指对美术作品、图形、 影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。通过本课程的学习，学生能以联系、比较的方法进行整体观看。感受图像的造型、色彩、材质、肌理、空间等形式特征，以搜索、阅读、思考和讨论等方式，识别与解读图像的内涵和意义;从形态、材料、技法、风格及发展脉络等方面识别图像的类别;知道图像在学习、生活和工作中的作用与价值，辨析和解读现实生活中的视觉文化现象和信息。 A项、 C项、D项不符合课标原理。 故本题选B。

7 单选题 1分

对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（)

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正确答案：A

本题解析：

本题考查《普通高中美术课程标准(2017年版)》。 课程资源与开发建议第五条:充分而理性地利用信息 化资源:学校应该提供资金、设备，帮助教师充分利 用计算机技术、多媒体技术和互联网技术、各种美术 应用软件等信息化美术课程资源，从内容和方法上扩 展美术课程的空间，使美术教学更具有直观性、互动 性和时代感，以促进学习方式的转变，提高教学效 果。在充分利用信息化资源的同时，也要注意培养学生对各种网络美术及相关信息的辨别、批判、选择和运用能力。 B项，与原文不符。 C项，与原文不符。 D项，与原文不符。 故本题选A。

8 单选题 1分

依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。

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正确答案：B

本题解析：

A项，各学科明确学生完成本学科学习任务后，学科核 心素养应该达到的水平，各水平的关键表现构成评价 学业质量的标准。 B项，《普通高中美术课程标准 (2017年版2020年修 订)》指出:学业评价是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，系统地收集 学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变 化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值 判断的过程。 C项，美术教学评价是指在美术教学过程中的各种多项 评价方式。D项,美术学习总结是指在美术学习完成后对自己的各项美术表现进行的综合性总结。故本题选 B。

9 单选题 1分

依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是( ) 。

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正确答案：C

本题解析：

《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》 基本理念指出:创设问题情境，引导学生开展确定主题、观察感受、搜集素材、学习借鉴、构思创意、选择材料和技法、探索表现方法、创作作品、展示交流 以及描述、分析、解释和评价等美术学习活动。鼓励学生在信息化环境下，以自主、合作与探究等方式获取知识和技能，形成创意和见解，学会用美术及跨学科的方式解决学习、生活和工作中的问题。因此"倡导探究式美术学习”的前置条件是创设问题情境。故本题选C。

10 单选题 1分

强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。

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正确答案：A

本题解析：

A项，美术表现指运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象。 B项，创意实践指在美术活动中形成创新意识，运用创意思维和创造方法。 C项，“造型?表现" 学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。 D项，美术造型指的就是造型艺术。以一定物质材料(如绘画用颜料、墨、绢、布、纸、木板等,雕塑、工艺用木、石、泥、玻璃、金属等,建筑用多种建筑材料等)和手段创造的可视静态空间形象的反映社会生活与表现艺术家思想情感。故本题选A。