2021年教师资格《道德与法治》高中点睛提分卷4

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1 单选题 1分

社会公德的建设最终要落实到每个公民的实际行动上，这是因为()。

①社会公德的整体水平与每个人的行动息息相关

②每个公民的行为都直接影响着社会公德的状况

③社会公德整体水平的提高，有赖于党员、干部的带动

④社会公德，往往表现在言谈举止之间，人人都能做到

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正确答案：B

本题解析：

本题考查社会公德的作用和要求，①②④符合题意。本题属于“四选三”型选择题，要求从四个题肢中选出三个，一般采用排除法。③的表述错误，应该排除。

2 单选题 1分

某甲是间歇性精神病人。某日，某甲喝醉了酒，把某酒店老板打成重伤，在群众抓捕他时，某甲因惊恐而精神病发作。则某甲()。

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正确答案：D

本题解析：

本题主要考查的是精神病人的刑事责任的问题。本题中，某甲喝酒时精神病并未发作，因喝醉酒而伤害他人，实施伤害行为之后才精神病发作，但这不影响其刑事责任的承担：行为人在精神正常的时候实施的犯罪行为法律上并没有规定可以减轻或从轻处罚。是否属于精神病应当以实施犯罪行为之时为标准，不能因为犯罪之后精神病发作而减免处罚。故本题选D。

3 单选题 1分

斯瓦西里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明()。

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正确答案：C

本题解析：

本题考查文化是民族的又是世界的。《媳妇的美好时代》走出国门，说明文化是民族的，也是世界的，故选C。A、D两项本身正确，但材料中没有体现;B项片面，对传统文化需要批判继承，发扬优秀的传统文化。

4 单选题 1分

要“提高全民族文明素质。为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当()。

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正确答案：A

本题解析：

能够“提高全民族文明素质，为现代建设提供有利的思想保证、精神动力和智力支持”的是精神文明建设;人民群众是文化建设的主体，加强精神文明建设，必须拓展群众性精神文明创建活动，故选项A正确。对传统文化的价值观，正确的态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，而不是不加分析地倡导和践行，故B项排除。发展中国特色社会主义文化必须紧紧抓住思想道德建设这一中心环节，而不是优先提高公民的科学文化修养，故排除C项。D项也是错误的，应改造落后文化，取缔腐朽文化。

5 单选题 1分

“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有()。

①中华文化源远流长②文化有顽强的生命力

③传统文化不因时而变④文化与经济相互促进

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正确答案：A

本题解析：

该题考查对中华文化的认识。①反映了中华文化的特征，符合题意；②反映了中华文化的力量，符合题意；③“传统文化不因时而变”，说法错误，故排除；④“文化与经济相互促进”在题干中未涉及，所以排除。故本题选A。

6 单选题 1分

同说汉语，同写汉字，读一本历史，抚一张古琴。文化像氧气，融化在血液中……13亿2300万人口共同植根于此，使我们精神上融为一体而不可分割。这表明()。

①中华文化是联结两岸人民的精神纽带

②两岸人民有着共同的文化认同感和归属感

③爱国与爱社会主义本质上是一致的

④文化对人的影响是无时不在、健康有益的

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正确答案：C

本题解析：

题干中没有体现与爱国相关的知识，故③不选;④说法不准确，文化也有好坏之分。故选C项。

7 单选题 1分

汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明()。

①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础

②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素

③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导

④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的

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正确答案：C

本题解析：

匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的条件，①正确：匡衡的成功也离不开自己的主观努力，要实现个人与社会的统一，④正确。主观能动性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素，②③排除，故本题选c。

8 单选题 1分

恩格斯在《神灵世界中的自然科学》一文中，提出：“蔑视辩证法是不能不受惩罚的。”下列古语与所蕴含辩证法哲理相对应的是()。

①兼听则明，偏信则暗——坚持用全面的观点看问题

②和实生物，同则不继——矛盾是事物发展的根本动力

③头痛医头，脚痛医脚——重视解决事物的质变，实现发展

④生于忧患，死于安乐——量变是渐进的、不显著的变化

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正确答案：A

本题解析：

“头痛医头，脚痛医脚”体现的是要用联系的观点看问题;“生于忧患，死于安乐”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转变。故答案选A。

9 单选题 1分

十年前.科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右的基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为()。

①认识总要受到主客观条件的限制

②实践总要受到主客观条件的限制

③认识对象的本质的暴露与展现有一个过程

④实践是认识的来源

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正确答案：D

本题解析：

本题考查认识具有反复性、无限性、上升性。科学家对基因突变与疾病关系的认识过程，反映了认识具有反复性、无限性和上升性。由于受到主客观条件的限制，人们在一定时期内对事物的认识是有限的，故选①③。②④说法本身正确，但材料中并未涉及实践活动。所以答案为D项。

10 单选题 1分

有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向心运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了()。

①唯物主义与唯心主义的区别

②直接联系与间接联系的区别

③科学精神与宗教精神的区别

④可知论与不可知论的区别

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正确答案：A

本题解析：

本题以儿歌歌词为背景，考查唯物主义与唯心主义的知识。歌词的改动反映了“星辰闪耀”“常春藤缠绕”的原因不是上帝而是科学，故①③说法正确。②④与题意无关。