当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学化学学科知识与教学能力->2015上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(初级
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发布时间: 2021-09-30 11:21
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合作学习在中学化学教学中被广泛使用,下列描述错误的是( )。
本题解析:
合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习有利于学生之间的交流.可以根据需要适时调整成员。在合作学习中既存在组内合作也存在组问竞争,不影响学生竞争意识的培养。合作学习不宜选择比较难的化学问题.不然会影响学生的学习兴趣和学习效果,应根据“最近发展区”选择难度适宜的问题。
在中学化学教学中.下列最应引起重视的是( )。
本题解析:
化学基本观念就是中学生在化学学习过程中,通过对化学基础知识或化学学习过程进行反思所形成的能够反映化学本质特征的总观性认识。它是学生通过化学课程的学习,所形成地从化学视角认识事物、解决问题的思想、观点和方法,即根植于学生头脑中的化学基本观念,是中学化学教学的第一目标。因此.最应引起重视的是化学基本观念的形成。
有关科学探究的表述正确的是( )。
本题解析:
科学探究一般是指利用科研手段和装备,为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。它既是学习内容又是学习方式,所以科学探究不一定要在教室或实验室完成。科学探究的八个要素可以根据探究内容和学生的认知特点按照任意顺序进行;科学探究可以独立完成也可以合作完成。
常温下,取下列固体l0 9分别与90 9水充分混合,所得溶质质量分数最小的是( )。
本题解析:
溶质的质量分数受溶解度影响。常温下,氧化钙溶于水生成微溶的氢氧化钙,所得溶质的质量分数最小.
建立在真实、有感染力的化学事件或问题基础上的教学是( )。
本题解析:
真实、有感染力的化学事件或问题属于化学情境,因此建立在真实、有感染力的化学事件或问题基础上的教学是情境式教学。
教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导.创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。
本题解析:
从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者,在教学活动中教师为主导,学生为主体,教师指导、帮助学生学习和成长。教师帮助学生制定学习目标,提高学习策略指导,创造良好教学环境都是为了促进学生的学习,所以体现了教师的促进者的角色。 .
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
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