当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学思想品德学科知识与教学能力->2021年教师资格《道德与法治》初中点睛提分卷2
推荐等级:
发布时间: 2021-09-30 11:11
扫码用手机做题
充分体现中国古典建筑风格的“唐园”,近日落户泰国清迈,泰国民众通过参观“唐园”可以加深对中国文化的了解,这成为两国人民友好交往和文化交流的重要桥梁。“唐园”的落成( )。
①有利于不同文化之间相互学习,借鉴,促使各自取长补短
②有利于不同文化之间相互理解,合作,促进世界文化繁荣
③是不同文化相互交流的典范,促进了两国文化的趋同
④成为文化传播的主要手段,扩大了中华文化的影响力
本题解析:
③“促进了两国文化的趋同”说法有误,④不符合题意,文化传播的主要手段是传媒,①②说法正确并且符合题意,因此,本题选A。
侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”,以“宣传法律知识,增强法制观念”为宗旨,由学生自己“搜集一段材料,明确一个观点,构思一篇论文,亮出一个自我,形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为( )。
本题解析:
由学生自己搜集资料,树立观点,形成共识,并由学生自己演讲的方式来学习法制知识.更多的体现了学生的主体地位和学生的自主学习方式,所以这一教学方法是一种自主学习教学法。
如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点,那么他的气质是( )。
本题解析:
粘液质的人属于安静型,在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。粘液质的人态度持重,交际适度,情感上不易激动,不易发脾气,也不易流露感情,能自治,也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈,有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活,不善于转移自己的注意力。
“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思.但在澳大利亚就成了无理的肢体语言;吃面条时发出声音,日本人和韩国人觉得很正常,但对英国人可能感到不舒服。这类现象表明( )。
本题解析:
分析背景材料应注意到两点:一是中间一个分号,前后两层意思应该是并列的;二是最佳答案的选取应该同时能合理解释“竖大拇指”和“吃面条”两层意思。根据排除法.A、B两项容易排除。C项为干扰项,日本人和韩国人文化背景不同,但是对同一行为的评价是相同的。故D项为最佳答案。
养花专业户张某为防止花被偷,在花房周围私拉电网。一日晚,李某偷花不慎触电,经送医院抢救,不治身亡。张某对这种结果的主观心理态度是( )。
本题解析:
间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且放任这种结果发生的心理态度。所谓放任,是指行为人对于危害结果的发生,虽然没有希望、积极地追求,但也没有阻止、反对,而是放任自流,听之任之,任凭它的发生。张某明知私拉电网会导致他人伤亡而放任其发生,造成李某死亡的结果.属于间接故意。
央视第二届《中国汉字听写大会》再次掀起全国书写“方块字”的热潮,通过电视,网络,手机应用等形式吸引观众广泛参与,让人们在娱乐之中领略了“汉字之美”。这表明( )。
①汉字是人类文化传承的基本载体
②汉字是中华文明一脉相传的见证
③大众传媒是文化传承的重要手段
④中华文化优于其他文化得以彰显
本题解析:
文字是人类文化传承的基本载体,①说法有误;各国文化都有其特色,不存在优劣之分,④说法有误,②③符合题意,因此,本题选B。
现代中医药学在保持独特配方和精选药材的前提下,吸收了西方药学的一些优点,采用先进工艺,制成了中成药。中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展,这充分体现了( )。
本题解析:
中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展。这体现了文化创新能够促进民族文化的繁荣,D项正确。A、C两项在材料中无体现;B项说法绝对化。
高尔基说过:“智慧是珠宝,如果用谦虚谨慎镶边,就会更加绚烂夺目。”这告诉我们( )。
本题解析:
高尔基的话强调思想道德修养对科学文化修养的意义,故选B项。
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
练习次数:1次
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
练习次数:1次
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
练习次数:0次
试卷分类:中学音乐学科知识与教学能力
练习次数:0次
试卷分类:中学信息技术学科知识与教学能力
练习次数:0次
试卷分类:中学信息技术学科知识与教学能力
练习次数:1次
试卷分类:中学物理学科知识与教学能力
练习次数:6次
试卷分类:中学体育学科知识与教学能力
练习次数:5次
试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
练习次数:5次
试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
练习次数:5次