当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学思想品德学科知识与教学能力->2021年教师资格《道德与法治》高中预测试卷4
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发布时间: 2021-09-30 10:48
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某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组,为每一位演讲者打分.最后结合老师自己的评价,综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了( )。
本题解析:
评价主体多元化,是指评价主体从单向转为多向,增强评价主体间的互动,强调被评价者成为评价主体中的一员,建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度,以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。评价方式多样化是指量化评价方法与质性评价方法相结合,适应综合评价的需要.丰富评价与考试的方法。评价方式情境化是指在学生生活和学习的自然环境下进行评价。评价内容综合化是指重视知识以外的综合素质的发展。故本题选B。
四合院作为传统建筑的代表,一般正房高于侧房,面积也比侧房大。住房的安排,一般是家长住正房.晚辈住厢房或者耳房;一家老少,从上到下,什么辈分的人住什么样的房,一切都按规矩来。四合院的房屋布局合乎中国封建社会的人伦礼节,这反映了()。
本题解析:
传统建筑是展现中国传统文化的重要标志,四合院作为传统建筑的代表,承载着中国封建社会的人伦礼节,这说明通过传统建筑能够透视传统文化,故C项符合题意;材料中涉及的是传统建筑与传统文化的关系。而不是强调传统文化与社会地理环境的关系,故A项与题意不符;B项错误,优秀的传统观念助推传统建筑的发展;D项本身说法正确,但与题意不符。
“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变,直至腐败。”这句人生警句是从“腐败”二字拆解为“广(病)人、寸、肉(肌体、灵魂)、贝、文”六个偏旁部首后重新组合起来的。下列古语与这句人生警句蕴含的哲理相一致的是( )。
本题解析:
材料本身主要体现了量变与质变的关系原理,因此,本题选D。
西藏自治区某少数民族人大代表履职13年,共提交42项建议和议案,与所在县每个乡定点联系人保持定期联系,呼吁保护非物质文化遗产、建立藏东南博物馆。还就提高边民补贴和偏远地区的工程造价标准等提出建议。该代表通过上述行为( )。
①行使宪法和法律规定的职权
②反映基层群众的意见和要求
③行使自治区人大代表的立法权
④行使少数民族当家作主的自治权
本题解析:
人大代表为人民,该代表通过上述行为履行代表职责,行使代表权利,反映基层群众的意见和要求,努力为人民服务。①②符合题意;人大代表不行使立法权,③说法错误;民族区域自治权由民族自治地方的人民代表大会和人民政府行使,该人大代表不能行使自治权,④说法错误。故本题选A。
北宋史学家司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这一观点()。
本题解析:
本题主要说明了掌握科学文化知识的同时,也要加强思想道德的修养。A项不符合题意,B、C两项观点错误,故本题选D。
著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一,他认为,智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们( )。
本题解析:
题目体现的是治身与治心的和谐统一,核心含义是要求人的全面发展。人的全面发展主要表现在思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的均衡发展。
改革是由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中而深化。每一个改革者必须不断强化问题意识,看不到问题,是最大的问题。强化问题意识,就是要()。
本题解析:
改革过程中遇到的问题就是事物的矛盾,只有承认并分析这些问题和矛盾,才能促进事物的发展,进而推动改革的深入。故本题选B。
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