当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学思想品德学科知识与教学能力->2021年教师资格《道德与法治》高中模拟试卷4
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发布时间: 2021-09-30 08:48
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某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时,向学生展示了文化图片,使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是( )。
本题解析:
本题是对教学方法的考查。选项B参观法,指的是对各种与教学相关的情况加以比较观察,一般指实地观看的一种教学方法;C、D项可以直接排除;选项A演示法,是指通过一些方式和工具,将信息传递给他人的一种教学方法,而题目当中说的是教师向学生展示图片,就是演示法的具体表现。因此,本题选A。
《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》提出,要规范设置投资准入门槛,鼓励和引导民间资本进入市政公用事业、金融服务、石油产业等领域,不得单独对民间资本投资设置附加条件。这是为了( )。
①创造公平竞争的市场环境
②消除对非公有制经济的歧视性障碍
③取消不同所有制企业的投资准入门槛
③发挥市场在资源配置中的基础性作用
本题解析:
本题考查对非公有制经济、市场经济的认识理解。从本题题干的规定中可以看出,①②④符合题意要求。
孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这段话揭示的道理是( )。
本题解析:
孟子这段话的意思是,爱别人的人,别人也会爱他;尊敬别人的人,别人也会尊敬他。每个人都需要他人的帮助.都向往和谐的工作和生活环境。一个人的品德好,经常关心和帮助他人,就会受到人们的欢迎,得到他人的同情、帮助和支持。故C项符合题意。
随着城镇化步伐的加快,不少烙印着时代与民族特色的,既具有古风古貌又有水乡特质的农耕文化遗产因不合理开发而遭到破坏甚至被消失。古建筑之所以成为艺术瑰宝,不仅在于建筑本身,还在于其一砖一瓦、一梁一柱背后所隐藏的那些说不完的故事。要想让这些故事继续述说下去,必须( )。
①充分地挖掘古建筑的经济价值
②以名录方式使古建筑免遭破坏
③对古建筑进行保护性开发利用
④处理好古建筑传承与发展的关系
本题解析:
要想让这些故事继续述说下去,必须对古建筑进行保护性开发利用,处理好古建筑传承与发展的关系,③④符合题意,①不符合题意,②说法太绝对。故本题答案选D。
印度教授对一棵树算了两笔不同的账。一颗生长了50年的树,按市场木材价格大约300美元,但从它产生氧气、减少污染、保护水土,作为鸟类栖息地的生态效益看,则值20万美元。这种算账方法启示我们要( )。
本题解析:
规律不可改变,物质决定意识。B、D说法有误,A与题意无关,题目体现了联系的多样性,C符合题意。因此,本题选C。
从畏惧自然到征服自然,进而认识到要善待自然、与自然和谐相处,千百年来人对自然态度的变化告诉我们( )。
①人对自然的认识在曲折中逐步深化
②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程
③人与自然的关系是先对立后统一
④人类终究无法把握无限的自然
本题解析:
人对自然千百年来态度的变化说明人对自然的认识在曲折中逐步深化,①符合题意;人与自然的关系之间的矛盾关系,不存在先对立后统一的说法,③说法错误;人与自然接触得越深入,矛盾越明显,②符合题意;④说法否认了人的主观能动性,人对自然的认识既是无限的,又是有限的。
余先生从小跟随爷爷奶奶生活,成家后一直承担着照顾爷爷奶奶的责任,两老立下遗嘱,去世后由余先生继承他们的一套私房。去年两老去世后,叔叔提出要继承该私房。对此,大家有不同见解,说法正确的是( )。
本题解析:
余先生继承房产是因为两老人立下的遗嘱,而余先生并不是第一顺序继承人。按照《继承法》的相关规定,房产按照遗嘱执行,应该由余先生继承。
“政社互动”其全称是“政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动”,其内核是:凡村(居)自治事务,放手其自主管理;政府部门行政事务不得随意下派。“政社互动”的意义在于( )。
本题解析:
材料体现的是方便群众自治组织参与民主管理,而不是民主监督,B项说法错误,不选。在我国,公民的政治权利和自由是由法律赋予的,并不能随意扩大村民的民主权利,因此C项说法错误,不选。村民委员会和居民委员会是基层群众自治组织,而不是基层政权组织,因此D项不符合题意,不选。“政社互动”创新了民主管理的模式,所以本题答案选A。
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