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发布时间: 2021-09-22 09:37
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2015年,我国汽车整车进口同比呈明显下降,共进口110.19万辆,同比下降22.73%。2015年,中国品牌轿车销售243.03万辆,同比下降12.5%,占轿车销售总量的20.7%
比上年同期下降1.7个百分点。
2015年,中国品牌乘用车共销售873.76万辆,同比增长15.27%,占乘用车销售总量的41.32%,占有率比上年同期提升2.86个百分点。德系、日系、美系、韩系和法系乘用车分别销售399.82万辆、336.43万辆、259.57万辆、167.88万辆和72.93万辆。
2015年12月,基本型乘用车产销量分别为120.29万辆和128.09万辆,环比增长0.21%和8.83%,同比增长4.50%和1.30%;运动型多用途乘用车(SUV)产销量分别为78.28万辆和79.40万辆,环比增长8.22%和10.86%,同比增长60.39%和60.73%;多功能乘用车(MPV)产销量分别24.88万辆和27.27万辆,环比增长13.01%和24.85%,同比增长13.53%和27.11%;交叉型乘用车产销量分别为8.65万辆和9.46万辆,环比增长-7.46%和3.31%,同比增长1.32%和2.87%。
2015年新能源汽车生产340471辆,销售331092辆,同比分别增长3.3倍和3.4倍。其中,纯电动汽车产销分别完成254633辆和247482辆,同比分别增长……
关于2015年各类机动车产销状况,下列说法正确的是:
本题解析:
第一步,本题考查综合分析问题,且需选出说法正确的一项。
第二步,A选项,求整体量。定位第一段,根据整体量=,分子取整,可得2015年轿车销售总量为(万辆)<1200(万辆),错误。
B选项,读数比较。定位第五段,2015年纯电动汽车产销分别完成254633辆和247482辆,销量(247482辆)<产量(254633辆),错误。
C选项,现期比重计算。定位第二段,根据整体量=,比重=,数据取整,可得德系车销量占乘用车销售总量的比重为,错误。
D选项,两期比重比较,定位文字材料,“2015年,纯电动汽车产量同比增长
新能源乘用车产量同比增长3.3倍,根据两期比重比较口诀,部分的增速大于整体的增速,比重上升,反之,则下降。可得,纯电动汽车产量同比增速>新能源乘用车产量同比增速330%,则比重上升,正确。
因此,选择D选项。
2015年,我国汽车整车进口同比呈明显下降,共进口110.19万辆,同比下降22.73%。2015年,中国品牌轿车销售243.03万辆,同比下降12.5%,占轿车销售总量的20.7%
比上年同期下降1.7个百分点。
2015年,中国品牌乘用车共销售873.76万辆,同比增长15.27%,占乘用车销售总量的41.32%,占有率比上年同期提升2.86个百分点。德系、日系、美系、韩系和法系乘用车分别销售399.82万辆、336.43万辆、259.57万辆、167.88万辆和72.93万辆。
2015年12月,基本型乘用车产销量分别为120.29万辆和128.09万辆,环比增长0.21%和8.83%,同比增长4.50%和1.30%;运动型多用途乘用车(SUV)产销量分别为78.28万辆和79.40万辆,环比增长8.22%和10.86%,同比增长60.39%和60.73%;多功能乘用车(MPV)产销量分别24.88万辆和27.27万辆,环比增长13.01%和24.85%,同比增长13.53%和27.11%;交叉型乘用车产销量分别为8.65万辆和9.46万辆,环比增长-7.46%和3.31%,同比增长1.32%和2.87%。
2015年新能源汽车生产340471辆,销售331092辆,同比分别增长3.3倍和3.4倍。其中,纯电动汽车产销分别完成254633辆和247482辆,同比分别增长……
2014年,新能源汽车产量比销售量高约多少万辆
本题解析:
第一步,本题考查基期量和差计算。
第二步,定位文字材料,“2015年新能源汽车生产340471辆,销售331092辆,同比分别增长3.3倍和3.4倍”。
第三步,根据基期量=,可得2014年新能源汽车产量比销售量高(辆)=0.4(万辆)。
因此,选择D选项。
2017年全年,上海口岸货物进出口总额79211.40亿元,比上年增长15.1%。其中,进口33445.10亿元,增长18.9%;出口45766.30亿元,增长12.5%。全年上海关区货物进出口总额59690.24亿元,比上年增长14.0%。其中,进口24684.20亿元,增长19.3%;出口35006.04亿元,增长10.6%。
全年上海市货物进出口总额32237.82亿元,比上年增长12.5%。其中,进口19117.51亿元,增长15.4%;出口13120.31亿元,增长8.4%。
能够从上述资料中推出的是:
本题解析:
第一步,本题考查综合分析问题,且需选出说法正确的一项。
2017年全年,上海口岸货物进出口总额79211.40亿元,比上年增长15.1%。其中,进口33445.10亿元,增长18.9%;出口45766.30亿元,增长12.5%。全年上海关区货物进出口总额59690.24亿元,比上年增长14.0%。其中,进口24684.20亿元,增长19.3%;出口35006.04亿元,增长10.6%。
全年上海市货物进出口总额32237.82亿元,比上年增长12.5%。其中,进口19117.51亿元,增长15.4%;出口13120.31亿元,增长8.4%。
2017年全年,上海口岸货物进出口贸易顺差比同期上海关区顺差:
本题解析:
第一步,本题考查简单计算中的和差类。
第二步,定位文字材料第一段“2017年全年,上海口岸货物进出口总额79211.40亿元……进口33445.10亿元,出口45766.30亿元;全年上海关区货物进出口总额59690.24亿元,进口24684.20亿元,出口35006.04亿元”。
第三步,顺差额=出口额-进口额,和差计算且选项为范围类,大数据从左向右截取前三位舍掉的位数用0补齐,可得2017年全年,上海口岸货物进出口贸易顺差比同期上海关区顺差高(45800-33400)-(35000-24700)=12400-10300=2100亿元,即约高0.21万亿元,不到0.3万亿元。
因此,选择C选项。
2017年全年,上海口岸货物进出口总额79211.40亿元,比上年增长15.1%。其中,进口33445.10亿元,增长18.9%;出口45766.30亿元,增长12.5%。全年上海关区货物进出口总额59690.24亿元,比上年增长14.0%。其中,进口24684.20亿元,增长19.3%;出口35006.04亿元,增长10.6%。
全年上海市货物进出口总额32237.82亿元,比上年增长12.5%。其中,进口19117.51亿元,增长15.4%;出口13120.31亿元,增长8.4%。
2017年,上海市对以下哪一个主要国家或地区实现的贸易顺差最大
本题解析:
第一步,本题考查简单比较中的和差比较。
第二步,定位表格材料。
第三步,出口额>进口额,为贸易顺差,2017年上海市对欧盟出口额(2327.78亿元)<进口额(4488.51亿元),对东盟出口额(1595.16亿元)<进口额(2642.73亿元),为逆差,排除B、C选项;顺差额=出口额-进口额,和差比较类问题大数据从左向右截取前三位,其余数据舍相同处理,代入数据可得贸易顺差分别为:美国315-207=108,中国香港122-3=119,则上海对中国香港实现的贸易顺差最大。
因此,选择D选项。
2017年全年,上海口岸货物进出口总额79211.40亿元,比上年增长15.1%。其中,进口33445.10亿元,增长18.9%;出口45766.30亿元,增长12.5%。全年上海关区货物进出口总额59690.24亿元,比上年增长14.0%。其中,进口24684.20亿元,增长19.3%;出口35006.04亿元,增长10.6%。
全年上海市货物进出口总额32237.82亿元,比上年增长12.5%。其中,进口19117.51亿元,增长15.4%;出口13120.31亿元,增长8.4%。
2017年,表中国家和地区自上海市货物进口额同比增速超过10%的有多少个
本题解析:
第一步,本题考查增长率计算比较。
第二步,定位表格材料“出口额”所在列。
第三步,主要国家和地区自上海市货物进口额,即上海市对主要国家和地区货物出口额,材料所给的是上海市对主要国家和地区的情况,则定位“出口额”所在列。
2017年全年,上海口岸货物进出口总额79211.40亿元,比上年增长15.1%。其中,进口33445.10亿元,增长18.9%;出口45766.30亿元,增长12.5%。全年上海关区货物进出口总额59690.24亿元,比上年增长14.0%。其中,进口24684.20亿元,增长19.3%;出口35006.04亿元,增长10.6%。
全年上海市货物进出口总额32237.82亿元,比上年增长12.5%。其中,进口19117.51亿元,增长15.4%;出口13120.31亿元,增长8.4%。
2017年,上海口岸货物进出口总额比上年增加:
本题解析:
第一步,本题考查增长量计算中已知现期量与增长率。
第二步,定位文字材料第一段,“2017年全年,上海口岸货物进出口总额79211.40亿元,比上年增长15.1%”。
第三步,,根据增长量计算n+1原则,代入数据可得2017年,上海口岸货物进出口总额比上年增加亿元,即增加了1万亿元以上。
因此,选择A选项。
档案室有五个柜子,分别放着教育学院、体育学院、人文学院、管理学院和信息学院五个学院的资料,现在由甲、乙、丙、丁、戊五位同学来猜这五个柜子和五个学院的对应关系:
甲:第二个柜子是教育学院的,第三个柜子是体育学院的。
乙:第二个柜子是人文学院的,第四个柜子是管理学院的。
丙:第一个柜子是管理学院的,第五个柜子是信息学院的。
丁:第三个柜子是人文学院的,第四个柜子是信息学院的。
戊:第二个柜子是体育学院的,第五个柜子是教育学院的。
打开柜子后发现,每个人都只猜对了一半,而且每个柜子都有一个人猜对。由此可以推出:
本题解析:
第一步,确定题型。
题干有明显的信息匹配特征,确定为分析推理。
第二步,分析条件,进行推理。
根据题干信息填入内容,如表一:
根据题干“每个柜子都有猜对”,第一个柜子只有一个人猜,必定是对的。可得知,一号为管理学院资料柜。其他柜子不可能是管理,将有管理的划去。
由于每个人只对一个,所以丙的第五个柜子猜错。
其他柜子的管理、教育划去。
则,丁的第三个柜子猜错,戊的第二个柜子猜错。
最终得到,1为管理,2为人文,3为体育,4为信息,5为教育。
因此,选择D选项。
中国有句古语:“留得五湖明月在,不愁无处下金钩。”
据此,以下哪项是不可能的
本题解析:
第一步,确定题型。
根据题目中的“关联词”及提问方式,确定为翻译推理选非题。
第二步,翻译题干。
(1)五湖明月→下金钩
第三步,辨析选项。
A项:“留得五湖明月”是对(1)的“肯前”,根据“肯前必肯后”,可以推出,排除;
B项:“留得五湖明月”是对(1)的“肯前”,根据“肯前必肯后”,可以推出“有去处可下金钩”,而非“无处可下金钩”,符合;
C项:“没有留得五湖明月”是对(1)的“否前”,否前可以得到可能结论,可以推出,排除;
D项:“没有留得五湖明月”是对(1)的“否前”,否前可以得到可能结论,可以推出,排除。
因此,选择B选项。
小张的所有同学(假定只有王,周,陈三人)都给小张的同一个朋友打过电话,小张的所有朋友(假定只有李、朱、余三人)都给小张的同一个同学打过电话,王和教师李从无联系,余和企业家周从无联系。接到小张所有同学电话的那个人不是教师就是工程师,接到小张所有朋友电话的那个人不是公务员就是企业家。小张的所有同学和朋友职业各不相同。
由此可以推出:
本题解析:
第一步,确定题型。
题干有明显的信息匹配特征,确定为分析推理。
第二步,分析条件,进行推理。
根据:王和教师李从无联系,余和企业家周从无联系,可知:王、教师、李、余、企业家、周,这几个人都不是接到所有朋友或所有同学电话的人。
因为小张所有的朋友只有:李、余、朱,因此接到所有同学电话的人只能是“朱”。又因为教师是李,故“朱”不是教师,接到小张所有同学电话的那个人不是教师就是工程师,因此朱是工程师。
因为小张所有的同学只有:王、周、陈,因此接到所有朋友电话的人只能是“陈”,又因为企业家是周,故“陈”不是企业家,接到小张所有朋友电话的那个人不是公务员就是企业家,因此陈是公务员。
因此,选择A选项。
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