当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学美术学科知识与教学能力->2022年下半年教师资格《初中美术学科知识与教学能力》押题密
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发布时间: 2022-10-13 10:46
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图2是()的作品。
本题解析:
这幅作品是杜米埃的《三等车厢》。杜米埃是法国19世纪现实主义艺术运动的主将之一。《三等车厢》描绘了在昏暗、肮脏、拥挤的三等车厢中,前排座位上,坐着贫穷的一家人,他们相依在一起,看上去都很疲惫,整个画面中的人看上去似乎都各有生活的苦衷。
王老师在上“欣赏评述”学习领域的课程时,给学生展示完欣赏作品后,其余的时间要求全班同学对展示作品进行临摹,以提高美术实践能力。王老师的做法()。
本题解析:
“欣赏评述”学习领域要求学生能够通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析,逐步形成审美趣味和美术欣赏能力。王老师的要求虽然能够培养学生的实践能力,但不利于欣赏能力的发展。
王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画,让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是()。
本题解析:
在美术教学中,教学难点往往在学生对技法的掌握上,因此教师的演示就非常重要。演示.加强了直观性.排除了学生的茫然和畏难情绪。
下列不属于哥特式建筑特点的是()。
本题解析:
哥特式建筑具有轻盈纤细的结构,广泛采用尖券、肋拱、以巨大的彩色玻璃花窗取代墙壁,内部空间宽敞、明亮。具有代表性的是法国巴黎圣母院、德国科隆大教堂、意大利米兰大教堂。拜占庭式的建筑特点是善于采用较为轻薄的墙、较高的屋顶和较大的窗户,最具代表性的是君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂。
在开始学习八年级第一单元美术课程《美术作品的深层意蕴》之前,王老师对学生进行了简单测评,这属于()。
本题解析:
诊断性评价也称“教学前评价”,一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况,以判断其是否具备实现当前教学目标所要求的条件,为实现因材施教提供依据。
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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