2022年教师资格《小学教育知识与能力》深度自测题

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1 单选题 1分

小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（　　）

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正确答案：C

本题解析：

学生从道德上理解道德规范并不是很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是积极的道德情感。

2 单选题 1分

下列关于德育规律的描述，说法不正确的是（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

德育过程具有长期性和反复性，不是短期的、直线提高的过程。

3 单选题 1分

维果斯基将学生的实际发展水平与学生在成人指导下可以达到的水平之间的差距称为（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

关于教学和发展的关系，维果斯基提出了最近发展区的概念。他认为，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。

4 单选题 1分

“前怕狼，后怕虎”这种冲突矛盾是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

双避冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。“前怕狼，后怕虎”即双避冲突。双趋冲突指当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。趋避冲突指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。多重趋避冲突是一种最为复杂的冲突形式，人们面对两个或两个以上的目标，而每个目标都对人们既具有吸引力又具有排斥力，人们需要进行多种选择，审慎地权衡利弊，这时产生的冲突就是多重趋避冲突。

5 单选题 1分

以下哪项不属于教育目的的评价作用()

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正确答案：D

本题解析：

教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。

6 单选题 1分

教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来．教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的()。

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正确答案：B

本题解析：

教师劳动的长期性指教师人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后性。因此题干中“教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实践后才能得到检验”体现的是教师劳动的长期性。

7 单选题 1分

当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时．便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献．同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是()。

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正确答案：D

本题解析：

学生将外部的纪律控制内化为个体的自觉行为，所以是自我促成纪律。

8 单选题 1分

学期末的期末考试，根据评价功能的不同，属于( )。

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正确答案：C

本题解析：

总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。安置性评价一般在教学开始前进行，目的在于摸清学生的现有水平及个别差异．以便安排教学。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

9 单选题 1分

“同学们，多媒体展示一段《海市蜃楼》的视频，大家仔细观看，海市蜃楼这种现象的物理原因是什么呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”这名老师所运用的导入方式属于( )。

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正确答案：A

本题解析：

情景导入指教师在上课时利用现有的综合媒体如幻灯、录音、课件、视频或图片等，带学生入情入境．引起学生的共鸣。故事导入是指通过生动形象地讲述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课。复习导入是指教师在讲授新知识前，通过复习旧知识，如对旧课知识进行扼要总结，引出与它们相联系的新问题，由此导入新课。游戏导入是教师精心设计一些知识性，趣味性强的游戏，使学生不知不觉地进入学习情境的导入方式。题干中教师所运用的导入方法即情景导入。

10 单选题 1分

“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（　　）相隔离。

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正确答案：D

本题解析：

“劳心者治人，劳力者治于人”是说劳心者作为统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。这体现了教育与生产劳动相分离的观点。