2021年下半年教师资格《化学学科知识与教学能力》（初级中学

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1 单选题 1分

课程实施评价的功能主要是促进学生的有效沟通，改善教师的教学，下列不属于活动特征的是( ）。

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正确答案：D

本题解析：

良好的评价不能强调甄别功能和选拔功能，应强调导向和激励作用。故本题选D。

2 单选题 1分

中学化学教科书中常会出现“注释”，下列内容不适合放在注释中的是（ ）。

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正确答案：B

本题解析：

扩展材料常出现在教材中正文旁的小方框内当作延伸用，新科学名词解释、教科书中引用统计数据的来源、实验安全操作事项，此项符合题干要求。故本题选B。

3 单选题 1分

某教师在讲授科技动态相关内容时，选用了某人进入堆放大量新鲜玉米皮的地窖晕倒的报道作为情景素材，该情景素材属于（ ) 。

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正确答案：C

本题解析：

本题考查教学手段。选用了某人进入堆放大量新鲜玉米皮的地窖晕倒的报道作为情景素材，是根据社会现象创设的情景，此项符合题干要求。故本题选D。

4 单选题 1分

学生学习中采用了以氧气的用途为核心，将氧气的制法、检验、用途等知识组织起来，形成彼此之间相互联系的策略，这种策略属于（ ）。

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正确答案：C

本题解析：

本题考查教学策略。知识结构化策略是指将事实性知识按照—定的线索进行归类、整理，使零散、孤立的只是变为彼此间相互联系的整体，形成—个系统化、结构化的知识网络结构，此项符合题干要求。故本题选C。

5 单选题 1分

化学教师常用“浮、熔、游、响、红”五个字概括钠与水反应的实验现象，这五个字反应的实验观察应该（ ）。

①全面；②仔细；③准确；④形象

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正确答案：D

本题解析：

本题考查实验要求。观察实验和对实验描述应该全面、仔细、准确、形象，此项符合题干要求。故本题选D。

6 单选题 1分

有机化学中还原反应和加成反应两个概念之间的关系是（ ）。

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正确答案：A

本题解析：

本题考查概念关系。有机化学的还原反应主要指加氢，即是还原反应而加成反应不单单包含氢气加成同样包含卤素加成，则在有机化学中加成反应与还原反应之间的关系为，两个概念外延间有—部分重合的关系。具有这种关系的概念称为交叉关系，加成反应和还原反应有一部分重合所以是交叉关系。故本题选A。

7 单选题 1分

某化学小组在研究只改变某—条件对化学平衡的影响时，得到如下变化曲线(图中D表示压强，T表示温度，n代表物质的量)。下列结论正确的是（ ）。

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正确答案：C

本题解析：

本题考查平衡图像。

A选项，根据选项A图可得，当2A(g)+B (g)一2C (g)，该反应是放热反应，4H＜0，该反应是气体体积减少的反应，P2> P1。此项不符合题干要求;

B选项，根据选项B图可得，若反应为2A(g)一C (g)，该反应是放热反应，则4H＜0，T1>T2，此项不符合题干要求;

C选项，根据选项C图可得，反应为3A (g)+B (g)一2C (g)，则4H>0，T2>T1;或△H＜0，T2＜T1，此项符合题干要求;

D选项，根据选项D图可得，反应为A (g)+B(g) 一2C(g)，则△H＜0，T2＜T1，此项不符合题干要求。故本题选C。

8 单选题 1分

单选题下列选项不正确的是( ) 。

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正确答案：A

本题解析：

本题考查化学实验。

A项，重结晶过程中应对滤液静置。从而达到结晶的目的。A项错误。

B项，通入冷凝水从而实现更好的冷凝作用，故应当先通入冷凝水。冷凝结束之后才可关闭开关。

C项，使用硝酸可能会使溶液当中的亚硫酸根离子。氧化为硫酸根离子。对实验产生干扰。故C项正确。

D项，实验室制备氯气，使用碱性气体进行尾气收集。D选项叙述正确。故本题选A。

9 单选题 1分

下列能定性分析阳离子的方法是（ ）。

①硫化氢系统分析法；②两酸两碱系统分析法；③色谱分析法；④红外光谱分析法

下列能定性分析阳离子的方法是（ ）。

①硫化氢系统分析法；②两酸两碱系统分析法；③色谱分析法；④红外光谱分析法

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正确答案：A

本题解析：

本题考查定性分析。常见的阳离子定性分析方式。包含硫化氢系统分析法、两酸两碱系统分析法、色谱分析法。故本题选A。

10 单选题 1分

X、Y、Z、W均为***元素，它们在元素周期表中的位置如下图所示。若X原子的最外层电子数为次外层电子数的2倍。下列说法正确的是（ ）。

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正确答案：B

本题解析：

考查元素周期表元素周期律。如图可知4种物质。分别位于第2、第3周期。X原子的最外层，电子数为次外层电子数的二倍。则可判断X物质为碳，Y为氢，Z为硫，W为氯。

A项，碳的氢化物为经类。无法直接与氨气进行比较。故A项错误；

B项，氯的最高价氧化物对应的水化物产物为高氯酸，氢的最高价氧化物对应的水化物为硝酸，同等浓度下高氯酸酸性大于硝酸。故B项正确。