2016年全国硕士考研《311教育学专业基础综合》真题

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1 单选题 1分

真实验与准实验的最大区别在于

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正确答案：D

本题解析：

真实验和准实验最大的区别在于对无关变量的控制程度不同，真实验比准实验对自变量、因变量、无关变量有比较严格的控制。

2 单选题 1分

某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均分和标准差如下。其中习均数的代表性程度最高的学科是

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正确答案：B

本题解析：

标准差越小，个体与平均数的差异越小，组内个体离散程度较小，说明平均数的代表性程度高；标准差越大，代表大部分数值和萁平均数之间差异越大，组内个体离散程度较高，平均数的代表性程度低。B项标准差最小，说明平均数的代表性程度高。

3 单选题 1分

美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要表现是

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正确答案：B

本题解析：

美国建国后没有对教育管理体制傲出任何规定，公立初等教育在19世纪上半叶发展主要体现在教育分权制的确立，即地方教育税与强制入学制度的确立

4 单选题 1分

以下关于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是

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正确答案：A

本题解析：

定性研究在分析方式上是以归纳法为圭，并且倾向于对研究结果进行归纳分析。“倾向于采用演绎的思维方式”是与归纳相对的。

5 单选题 1分

20世纪前半期法国“新大学同志会”为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是

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正确答案：B

本题解析：

1919年，在法国“新大学同志会”出现了，主张初等教育和中等教育相互衔接，建立统一学校；高等教育向一切中学毕业生开放，以实现教育的民主化。统一学校主要解决两个问题是：民主教育和择优录取。这一运动有力地冲击了双轨制教育，推动了法国教育民主化的进程。

6 单选题 1分

学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识。这种学习策略属于

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正确答案：D

本题解析：

组织策略是指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之形成某种结构以达到有效保持之目的的一种学习策略。组织策略主要有两种类型：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理，如画概念图策略、群集策略；另一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握，如列提纲。(1)概念图。概念图是一种由各概念单元（通常用圆圈圈起来）及它们之间的相互关系（通常用线和单词或短语表示）所构成的图解。(2)群集策略。群集策略又叫归类法，是一种对学习材料进行归类组织，以使之便于记忆的策略。群集策略主要用于自由回忆类的学习任务。自由回忆类的学习任务就是指把所学内容回忆出来即可，不限回忆顺序的任务。如默写中国所有省级行政区的名称就属自由回忆类的学习任务。(3)列提纲。列提纲就是将所学材料的纲目要点列成纲要以促进对材料的学习的一种组织策略。

7 单选题 1分

丽丽是个害羞的女生，即将参加演讲比赛。如果她是内控型的人，她很可能将演讲的成功归囡于

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正确答案：B

本题解析：

维纳提出了成败归因理论，人们将活动成败归结为以下六个因素，即努力程度、能力高低、任务难易、运气好坏、外界环境、身心状态等。同时，这六个因素可归结为三个维度：(1)稳定性归因和非稳定性归因；(2)内部归因和外部归因；(3)可控性归因和不可控性归因。内控的人会把成功归因于能力与努力，丽丽是个害羞的女生，即将参加演讲比赛。如果她是内控型的人，她很可能将演讲的成功归因于认真的准备。

8 单选题 1分

日本明治维新时期在创办新式大学的过程中十分注重借鉴国外经验，其学习与借鉴的主要对象国是

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正确答案：C

本题解析：

明治维新时期，日本创办了一些私立大学，还设立了许多高等专门学校，如工业、农业专科学校等，目的是培养各种高级专门人才。同时建立了一批新式大学，如东京帝国大学，并分别在京都、九州、北海道等地建立了另外几所帝国大学。这些大学不论从高等教育体系上，还是具体到大学的功能上，都主要是借鉴、模仿德国的经验

9 单选题 1分

根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得

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正确答案：C

本题解析：

根据挨里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得自我同一性。

10 单选题 1分

文艺复兴时期人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为

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正确答案：A

本题解析：

文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向，提倡以“人”为中心，并且肯定“人”的价值和力量，这种特征主要表现为人本主义教育在培养目标上注重个性发展。