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某Excel统计表截图如图9所示，已知C1单元格中的内容为公式“=A1+$B$2”，将此公示复制到C5单元格，则C5的值为( )。
由题干可知，C1=A1+$B$2，从形式上可以看出，公式中，对A1单元格进行了相对引用，而对$B$2单元格进行了绝对引用。进行复制操作时，相对引用的单元格地址会发生相应变化，而绝对引用的单元格不发生变化。而C1复制到C5，因此A1就为A5，$B$2不变，得到C5=A5+$B$2，即C5的值为8。因此，C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
